小学学校管理中的德育和安全管理问题探讨

学校管理工作的有效运行,直接影响着学生综合素质与综合能力的发展.传统的学校管理模式适应性较差,德育、安全管理等思想的渗透阻力重重,因此,基础教育事业长远规划进程无法加快.新时期应有新思想,进行学校管理模式的重构,妥善解决德育、安全管理问题,进一步提高小学生的安全意识,使他们敢于创造、乐于接受挑战,最终成为栋梁之材,需要教育工作者付出更多的努力.

砂卵石地层盾构施工对地层扰动与地表沉降的影响分析

以成都高漂石含量砂卵石地层为研究对象,采用PFC2D模拟了双线隧道盾构掘进时对砂卵石地层的扰动规律,并通过Midas有限元模拟分析了双线隧道盾构掘进时的地表沉降规律。结果表明砂卵石地层在掘进过程中将形成一个倒三角的松动区,并引起掌子面前方土体向此区域移动,最终形成楔形移动面;同一里程处隧道引起的地表沉降随着盾构推进呈增大趋势,根据监测数据显示,地表沉降规律与模拟结果基本一致;双线盾构施工时,左右两侧的地表沉降相互影响,最大沉降位置将随着开挖方向发生偏移,并呈中心轴线沉降量最大,两侧地表沉降亦呈现出基本对称分布的规律。

新媒体环境下小学思想品德教育的改革创新探讨

随着我国经济以及科技的不断发展进步，我国社会当中的很多方面都有创新技术的投入使用，在教育教学方面也有很多高科技产品的投入使用，新媒体作为科技时代的产物，不但在实际生活中有着广泛的应用，在教育教学方面应用也较为广泛，因此，我国教育教学的环境也在不断的发生着变化，由之前传统运用黑板授课的教学环境变成了如今的新媒体教学环境，在这一全新的教学环境下，教师有必要对教学方式进行创新，在实际的教学过程当中将新媒体教学的特色充分的发挥出来，尤其对于小学思想品德教育这门学科而言，教师更有必要在实际的教学过程当中融入新媒体，网络毕竟是一把双刃剑，有利有弊，因此，教师在新媒体环境下授课便会面临很多的问题，这就要求教师在新媒体环境下对小学思想品德教育进行改革以及创新，帮助学生树立正确的三观，让学生能够学习到更多的思想道德知识，提高学生的思想道德素质以及综合素质。

如何应对现代教师的“亚历山大”

现代社会与时俱进不断发展,教师扮演的角色越来越复杂,教师在不同的人心中扮演着不同的角色,并需要根据具体情况及时、适时地转换角色,进行符合角色期待的角色行为。教师的社会地位越来越高,全社会对教师这个职业也越来越尊重,教师的社会形象也越来越好。但是正因为这样,教师承受的有形无形的压力越来越大,心理压力越来越大,健康状况越来越差。

结合生活化教学提升小学道德与法治课堂,塑造学生更好的品德

小学阶段是学生进行知识吸收以及人格与价值观念形成的基础阶段,因此小学道德与法治的教学质量非常重要。小学生具有好奇心强、易对事物表现出热情同时热情也易消散的特点,针对这些特质,小学道德与法治的教学便不能照本宣科而要利用生活化的方式来提升教学质量,本文从创设生活式教学情境、引入身边生活事例、设置实践式作业形式以及营造和谐友好的师生关系四个方面来阐述如何运用生活化的方式有效进行小学道德与法治教学。

家校合作,让教育绽放耀眼光芒

孩子作为家长孕育的结晶,从孩子出生的开始,对于家长而言,是生命的延续,对我国建设而言,是未来的希望。家长是孩子的第一任教师,同时家庭也是孩子的学习课堂,家长在孩子出生后就肩负着培养孩子的责任和引导孩子如何树立正确的人生观、价值观、世界观。因此家长要认识到家庭教育对于孩子成长的重要性和影响的意义。随着孩子的逐渐长大,在成为学生后,学校、教师就肩负起培养学生的文化内涵,使学生成为更加适应学习、适应社会的引路人。其实,对于孩子的教育来说,最好的教育方式就是通过家校合作的方法,两者教育相融合下能够促使孩子德智体美劳得到全面的提升。