64例智力低下儿童的病因分析及预防

本文通过６４例智力低下儿童多方位的对照分析，发现以产前、产时、产后某些不良因素及缺碘为主要致病原因。提示在采取相关防治的同时，必须全面纳入《全国智力残疾儿童康复工作“八五”实施方案》，深入落实卫生部“关于在缺碘地区开展母婴补碘”的重大举措。

影响硫磺回收装置烟囱SO2排放的因素分析及解决措施

本文主要分析了硫磺回收装置烟囱排放的SO2的主要来源,以及影响SO2排放的因素,并结合洛阳石化两套4万t/a硫磺回收装置的现状提出相应的改善措施。

化学教学形成性评价效果分析

形成性评价的实施,能使大多数学生达到予定教学目标,促进大面积教学质量的提高.

初中化学形成性测验的编制与实施

形成性评价是在教学过程中进行的,目的是为了及时掌握教学发展的现状,为下阶段教学提供反馈信息,以利调整阶段教学.形成性测验是形成性评价的一种手段.它除了对教与学有反馈和诊断作用外,还可以激发学生的学习动机.形成性测验事先不需要学生作专门的准备,所以能减轻学生的负担.形成性测验还有助于知识的保持和迁移,使学生的学习向高级学习水平(分析、综合、评价等)的方向发展.对形成性测验结果的分析,有助于对各种教学方法的优劣作出较客观的评价.形成性评价不同于以往所进行的'课堂练习'和'阶段测验',它有一个特有的完整系统.这个系统包括制定每节教材具体的教学目标;制订教学目标与形成性测验内容的双向细目表(又称双向分布表);