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以“亲青农场”社团活动为例,谈幼儿自主性发展的探索和实践
1
作者
姚俐慧
《东方娃娃(保育与教育)》
2021年第10期62-62,共1页
自主性是幼儿成长与发展的重要标志,幼儿园要“提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试”。我园结合环保特色教育,以幼儿核心素养发展目标为根本,尝试通过“亲青...
自主性是幼儿成长与发展的重要标志,幼儿园要“提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试”。我园结合环保特色教育,以幼儿核心素养发展目标为根本,尝试通过“亲青农场”社团活动,满足幼儿个性化成长的需要,激发幼儿自主探索的兴趣,促进幼儿的自主性发展。
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关键词
成长与发展
自主探索
社团活动
幼儿自主性
幼儿园
激发幼儿
环保特色
探索和实践
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题名
以“亲青农场”社团活动为例,谈幼儿自主性发展的探索和实践
1
作者
姚俐慧
机构
上海市普陀区海贝尔幼儿园
出处
《东方娃娃(保育与教育)》
2021年第10期62-62,共1页
文摘
自主性是幼儿成长与发展的重要标志,幼儿园要“提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试”。我园结合环保特色教育,以幼儿核心素养发展目标为根本,尝试通过“亲青农场”社团活动,满足幼儿个性化成长的需要,激发幼儿自主探索的兴趣,促进幼儿的自主性发展。
关键词
成长与发展
自主探索
社团活动
幼儿自主性
幼儿园
激发幼儿
环保特色
探索和实践
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
以“亲青农场”社团活动为例,谈幼儿自主性发展的探索和实践
姚俐慧
《东方娃娃(保育与教育)》
2021
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