高校物理教学中渗透非线性物理知识的探讨

高校物理教学既要重视巩固学生的基础内容,又要向学生渗透一些前沿物理知识,因此在高校物理教学中渗透非线性物理知识成为高校物理教学工作的重要内容之一。本文从高校物理教学中渗透非线性物理知识的必要性入手,详细分析了高校物理教学中渗透非线性物理知识的现状,并对高校物理教学中渗透非线性物理知识提出了自己的看法。

气相沉积法一步可控合成氧化铜纳米阵列

利用气相沉积的方法于铜基片表面可控生长形成氧化铜纳米阵列,通过控制反应温度及反应时间,得出不同生长密度、不同长度及不同直径的氧化铜纳米阵列,研究了该种方法所依据的实验条件对生长形成氧化铜纳米阵列的生长密度、平均长度以及平均直径的制约关系.结果表明:温度越高,则氧化铜纳米阵列生长越密且平均直径越小;反应时间越长,则氧化铜纳米阵列平均长度越大.在此基础上分析了该纳米阵列的生长机制,并最终确立实现不同规格铜基氧化铜纳米阵列可控合成的依据.作为对比,该氧化铜纳米阵列进行硫化处理后所形成的特殊云杉式分级结构相比于硫化铜片直接在铜的表面所生长形成的硫化亚铜阵列更有利于与电解液的接触,为其在电化学上的应用创造了可能.

谈2021年强基计划笔试环节物理科目备考策略——以2020年清华大学强基计划物理试题为依据

选择2020年清华大学强基计划校考物理试题中比较有代表性的三道电磁学题目,给出详细解答过程并对其考查内容重点剖析,同时对整卷20道试题考查内容及考点分布分析总结,由此提出强基计划笔试环节中物理科目的备考策略:注重竞赛中的大学先修课程的学习;灵活使用经典模型并识记重要结论;结合高质量习题加深对知识的理解.

多媒体优化物理课堂

多媒体技术可以优化物理实验。简单易操作的PPT课件已全面应用于物理课堂。作为物理教学用的PⅣ，在文字、图像及影音的嵌入上应遵循一定的设计原则，在课件制作的应用方面也可以使用一些常用的技巧为课堂教学服务。