浅谈小学科学教学中概念的学习

小学科学概念学习,是科学教学的重要内容,是学生科学判断、科学推理、科学论证等思维发展的基础,是提高学生科学素养的重要途径。在小学科学教学中,如何根据科学学科特点和小学生认知心理,运用一些行之有效的教学策略,使学生更好地形成科学概念,将学生"内隐"的思维方式和结果启发和转化为知识的建构,对此进行了初步探究。