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铅锌合金电沉积层的组成结构和形态
被引量:
1
1
作者
杨防祖
蔡加勒
+2 位作者
姚兴斌
郑雪清
周绍民
《材料保护》
CAS
CSCD
北大核心
1998年第2期1-3,共3页
采用X-射线衍射(XRD)、金相显微镜技术及电化学方法研究了铅锌合金电沉积层和Zn经阳极溶出后的镀层结构、组成和表面形态。结果表明,Pb-Zn合金电沉积层不能形成固溶体。XRD图仅出现与铅面心立方结构以及与锌密集六方结构相对应的各...
采用X-射线衍射(XRD)、金相显微镜技术及电化学方法研究了铅锌合金电沉积层和Zn经阳极溶出后的镀层结构、组成和表面形态。结果表明,Pb-Zn合金电沉积层不能形成固溶体。XRD图仅出现与铅面心立方结构以及与锌密集六方结构相对应的各品面衍射线,其中较低Pb含量的Pb-Zn合金中Pb基本上为无序取向的晶体,而Zn则为(002)晶面择优,但择优度不高。沉积层经控电位阳极溶出后,其XRD图仍存在铅晶体的各晶面衍射线,而锌晶休各晶面衍射线消失;同时也出现表征正棱形PbSO4晶体的各晶面衍射线。金相实验结果表明:铅锌电沉积层表面由排列整齐的棱锥状晶粒构成;随镀层中Zn含量的增大,沉积层表面逐渐平整,棱锥状晶粒变小,最终形成团粒状态。锌溶出后的铅晶电极表面由原来的凹凸不平变成平整,且晶粒显著细小。
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关键词
铅锌合金
结构
形态
电沉积层
电极
镀层
电镀
下载PDF
职称材料
加强思想品德教育提高教学质量
2
作者
关仁义
赵所仁
姚兴斌
《浙江体育科学》
1989年第Z1期2-6,共5页
一、问题提出加强学生思想品德教育是体育教学任务之一,是实现学校教育方针和体育目标的重要途径,对社会主义精神文明建设,培养“四有”人才有现实意义和深远意义。加强思想品德教育,不仅有利于增强学生体质,增进学生健康,促进“三基”
关键词
思想品德教育
体育教学任务
体育目标
“四有”人才
队列队形
教学质量
意志品质
体育活动
体育锻炼标准
学校体育
下载PDF
职称材料
题名
铅锌合金电沉积层的组成结构和形态
被引量:
1
1
作者
杨防祖
蔡加勒
姚兴斌
郑雪清
周绍民
机构
厦门大学化学系
固体表面物理化学国家重点实验室
出处
《材料保护》
CAS
CSCD
北大核心
1998年第2期1-3,共3页
基金
福建省自然科学基金
文摘
采用X-射线衍射(XRD)、金相显微镜技术及电化学方法研究了铅锌合金电沉积层和Zn经阳极溶出后的镀层结构、组成和表面形态。结果表明,Pb-Zn合金电沉积层不能形成固溶体。XRD图仅出现与铅面心立方结构以及与锌密集六方结构相对应的各品面衍射线,其中较低Pb含量的Pb-Zn合金中Pb基本上为无序取向的晶体,而Zn则为(002)晶面择优,但择优度不高。沉积层经控电位阳极溶出后,其XRD图仍存在铅晶体的各晶面衍射线,而锌晶休各晶面衍射线消失;同时也出现表征正棱形PbSO4晶体的各晶面衍射线。金相实验结果表明:铅锌电沉积层表面由排列整齐的棱锥状晶粒构成;随镀层中Zn含量的增大,沉积层表面逐渐平整,棱锥状晶粒变小,最终形成团粒状态。锌溶出后的铅晶电极表面由原来的凹凸不平变成平整,且晶粒显著细小。
关键词
铅锌合金
结构
形态
电沉积层
电极
镀层
电镀
分类号
TM241.051 [一般工业技术—材料科学与工程]
TQ153.2 [化学工程—电化学工业]
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职称材料
题名
加强思想品德教育提高教学质量
2
作者
关仁义
赵所仁
姚兴斌
机构
牡丹江师范学院
牡丹江教育学院
牡丹江铁路四小
出处
《浙江体育科学》
1989年第Z1期2-6,共5页
文摘
一、问题提出加强学生思想品德教育是体育教学任务之一,是实现学校教育方针和体育目标的重要途径,对社会主义精神文明建设,培养“四有”人才有现实意义和深远意义。加强思想品德教育,不仅有利于增强学生体质,增进学生健康,促进“三基”
关键词
思想品德教育
体育教学任务
体育目标
“四有”人才
队列队形
教学质量
意志品质
体育活动
体育锻炼标准
学校体育
分类号
G80 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
铅锌合金电沉积层的组成结构和形态
杨防祖
蔡加勒
姚兴斌
郑雪清
周绍民
《材料保护》
CAS
CSCD
北大核心
1998
1
下载PDF
职称材料
2
加强思想品德教育提高教学质量
关仁义
赵所仁
姚兴斌
《浙江体育科学》
1989
0
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职称材料
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