会话修补的认知研究

自然言语的在线性(onlinenature)决定了它不可能做到像书面语那样流畅和正确,而是充满着言语错误和迟疑、停顿、重复、沉默、修补等不流畅语流或间断语流(disfluency),成为心理语言学、认知语言学、计算语言学、神经语言学等学科研究言语产生、理解的对象。西方语言学利用语误和语料库乃至计算机技术对自然言语进行了长达百年之久的研究,建立了不少模型和理论,揭示了不少人类言语产生和理解的心理认知规律,也推动了对语误修补的研究。这集中表现为对修补的社会语言学和语言学的研究、对修补的实验研究和利用计算机进行修补结构建构、范围界定、监控、提示语、音、韵、调和统计以及形式等方面的研究。然而,从认知视角研究会话修补仍不多见。本文从会话修补的定义入手,讨论了Levelt等人的自我监控和自我修补等理论,揭示了自我修补各阶段的认知和元认知特征,修正了会话修补定义,认为修补是一个复杂的有章可循的心理认知过程,有其研究价值。

环境与澳大利亚英语词汇

１．引语社会语言学认为，语言是一种社会现象，它不可能存在于真空中独立发展，而是受着存在于语言之外的各社会要素的制约，如环境、社会地位、人际关系。从环境角度来看，地理环境、社会环境、文化环境都会影响语言的发展。据此理论，本文试图论述澳大利亚独特的环境对...

自然言语自我重复研究

自然言语中,话者自我重复现象出现频率较高,已引起越来越多研究者的关注。首先对国外相关研究进行综述,在此基础上,基于英语口语语料库语料,对这一现象进行分析,建立自我重复内部结构模型,提出认知资源暂时缺损假设,认为自我重复是概念复杂性等因素引起的认知负载造成的,是由于话者在言语产生时遇到认知资源暂时缺损,他只得暂停语流,重复言语,以便能争取时间,恢复认知资源和语流以表达理想交际意图。

委婉语的文化探源

委婉语是语言使用中人们协调人际关系的一个重要手段.它是社会文化的全息胚,体现语言与社会的相互关系.本文从跨文化交际学角度,讨论了委婉语与个人主义、平等取向和面子论的关系以论证文化影响语言发展这一社会语言学观点的正确性.

跨境电商人才培养——CEIT模式下的探索

近几年,跨境电商在我国持续快速发展,人才培养问题日趋凸显。本文从跨境电商特征及其对人才要求入手,分析了人才培养现状和存在的问题,提出了基于以内容为依托教学法、将内容与跨境电商相融合的人才培养路径即CEIT模式,并论述了具体的实施方法。

会话自我修补中的语境化提示

本文基于语境化提示理论,讨论说话人会话自我修补,认为在其编辑阶段所出现的填充词、非填充暂停和语流中止以及其他声、韵、调特征起到了语境化提示的作用,具有向听话人提示修补、不想让出话头、赢得时间计划修补等交际意图,并呈现出语境化提示所具有的特征。

国际伴语手势研究:回望与展望

伴语手势是伴随言语产生的符号性动作,与言语模态一起组成言语交际的多模态资源,是非言语模态中重要的模态,对言语交际和外语教学起着积极的作用。本文首先从研究主题和研究方法等方面回顾和梳理了国际伴语手势研究几十年的成果,其次讨论了研究过程中形成的各种理论、模型和假设等,论述了所产生的争议,最后从消除争议、厘清关系、验证功能和挖掘认知等层面探讨了伴语手势研究的未来发展趋势。

澳大利亚英语:移植还是多元化语言?

关于澳大利亚英语的性质,国内外有学者认为它是一门搬来的语言或移植语言。本文在"语言接触引发语言演变"理论的基础上,从移植、借用和创造三方面入手分析了澳大利亚英语的形成,并探讨其性质。文章指出,澳大利亚英语是一门基于英国英语,借用土著语、移民语言和美国英语,并结合澳洲环境创造澳大利亚本土语而发展起来的综合性、多元化语言。澳大利亚英语的形成反映了语言接触引起的语言演变。

言语自我修补中的知晓感研究

知晓感是元认知的一个核心概念,是人类元记忆监控判断的一种重要形式。话者的自我修补过程是一个有感知的认知和元认知行为。话者有能力自我监控到各类言语错误,并且能够在感知的状态下控制、调节话语产生,达到最优化表达之目的。自我修补过程存在着不同的提示,包括填充词、暂停和音、韵、调提示等。它们向听者传达了修补信息以及话者想保住语轮、争取时间重新计划言语和计划修补等信息。修补策略说明话者对言语错误实行修补具有知晓感,重复体现了话者对言内错误修补的知晓感,重组、替换和插入则体现了话者对言外错误修补的知晓感。因此,Koriat的知晓感理论对自然言语自我修补具有解释力。

“内容为依托”视域下商务英语专业“E+跨境电商”教学改革

近十几年以来,由于全球经济的快速发展,各地高校纷纷开设商务英语专业.该专业在一定程度上缓解了市场对商务英语人才的需求,但在办学过程中出现了不少问题,亟待改革与创新.文章基于迅猛发展的跨境电商及其对人才的迫切需求,以“内容为依托”教学理念为理论基础,提出了在商务英语专业实施“E+跨境电商”教学改革的具体思路和做法,探讨在外语专业推行“外语+行业”改革的可能性和必要性.分析结果表明,“内容为依托”教学理念可以很好地从理论层面解释本轮改革,改革必须牢牢抓住产教融合以及创新创业.

计算机辅助教学与语言的输入与输出

计算机辅助外语教学为语言学习者提供了一个集图像、声音和文字为一体的多元教学环境,激发了他们学习语言的兴趣,提高了外语学习效率,而且,充分发挥了学习者自身主体作用和自主学习意识,使他们能充分利用多媒体教学优势和其创造的语言学习环境,提高外语水平和运用能力。本文从多方面论证了计算机辅助教学在学习者的可理解性输入、输入的主动建构以及在写和说的输出方面所起的作用,并提出了通过计算机辅助教学手段实现语言的输入和输出的途径。

交际策略视角下的会话填充词研究

会话填充词用来填充言语交际中出现的语流暂停空隙时间,是填充暂停中关键的部分,也是说话者会话自我修补中重要的部分。本文在爬梳相关研究的基础上,提出填充词是交际策略的观点,并结合COLSEC语料库,探讨它在中国大学英语学习者会话自我修补中所起的策略作用,论述研究过程中发现的学习者策略运用问题,并提出改进措施。研究得出,填充词体现了说话者赢得时间、留住话轮、提示修补和延迟表达等交际策略,对交际的顺利开展起到关键的作用。

中国大学英语学习者会话自我修补研究

会话自我修补是话者在会话过程中对所监控到的言语错误进行自我改正的行为。作为有效的交际策略和学习策略,其价值和功用在二语习得领域也越来越被关注。本文基于COLSEC中国学习者英语口语语料库,从言语错误监控、修补结构和修补策略三个方面,探讨中国大学英语学习者会话自我修补的运用现状。研究得出：学习者在进行英语口语交际时具有对言语错误进行自我监控和自我修补的元认知能力,能自我监控到各类言语错误,并采取一系列的修补策略进行修补。但也存在着下少问题。在分析问题的基础上,本文提出了相应的对策。

试论言语折回修补

本文基于英语口语语料库,讨论话者言语自我修补中的折回修补,对其进行了分类,提出了功能词吸引假设,并用Levelt的合格性规则解释了折回修补各策略的句法并列关系,指出概念复杂性是造成该修补的认知动因之一。同时,对话者进行折回修补的动机进行了探讨。

宁波市高职院校英语教学调查研究

本文以调查表和访谈形式,选择了我市4所高职高专学校,调查英语应用能力教学情况,从中了解教学现状、所存在的问题和师生的看法以及要求,并在调查和访谈的基础上,提出了解决问题的建议和今后努力的方向。

充分利用CAI教学手段 加强文化知识的输入与输出

外语教学应以培养学生的跨文化交际能力作为一项主要的任务。然而 ,这几年 ,虽然这样的认识日益高涨 ,但由于传统外语教学理论和教学模式的影响 ,片面追求大学英语四、六级考试的通过率对大学英语教学的冲击等原因 ,造成大学英语的教学往往厚此薄彼 ,出现语言教学中不尽人如意之处。结果 ,虽然通过了大学英语四、六级考试 ,但我们的学生仍然讲不出一口地道的英语 ,在跨文化交际中屡屡犯错 ,造成对方误解 ,失去原有的“言外之力” ,甚至贻人笑柄 ,构成面子威胁行为 ,从而铸成大错 ,导致交际失败。本文具体分析了跨文化交际错误 ,从跨文化交际学角度和语言教学所存在的问题入手对这一现象进行剖析 ,指出语言教学和文化教学应并行不悖 ,利用多媒体教学手段增强文化输入和输出以提高学生的跨文化交际意识和能力不失为一个行之有效的办法。

等离子体射流雾滴的荷电特性研究

为了从理论上探讨等离子体荷电过程出现的瞬时不稳定和突变现象,在高压电场下用网状目标法测量雾滴群体电流,用荷质比评价雾滴的荷电效果,试验研究了电晕产生的等离子体射流喷雾荷电过程。电极间气体电离过程的伏安特性分析、荷电过程的电学模型理论分析和试验结果表明:等离子体荷电喷雾产生的突变现象是极间气体电离,阻抗变化,从而引起极间电压降低,电流(荷质比)增大,是等离子荷电过程的固有特性;等离子体荷电喷雾雾滴的荷质比与荷电电压间存在线性关系,其荷电效果受电极的结构形式和尺寸、极间气体介质的厚度、雾化液体的介电性能及喷头和喷雾参数等因素的影响;安全高效的荷电电压要高于起晕电压,宜为15-20 kV。

领会《英语》特色 抓好输入与输出

本文着重讨论了教育部组织编写的高职高专非英语专业系列教材《英语》的主要特色,探讨了教好和学好《英语》,利用教材和多媒体教学软件抓好输入与输出,提高学生语言运用能力的具体做法,指出基础知识的输入、实用知识的输入和“粗调输入”和“精调输入”以及写和说的输出的重要性。

从“三美论”角度浅析许渊冲对叠词的翻译——以《元曲三百首》为例

叠词是一种普遍的语言现象,应用于多种语言中。与英语相比,叠词在汉语中的使用更为频繁。本文主要从"三美论"的角度讨论元曲中叠词的英译,尤其侧重许渊冲译本《元曲三百首》中叠词的不同翻译策略。通过讨论"三美论"翻译原则以及《元曲三百首》中叠词的翻译,希望元曲这一中国古典文学形式能引起翻译界更多的关注,像了解唐诗宋词那样加深读者对元曲的了解。

从社会语言学视角看民族性格在英日德语词汇中的体现

语言是文化的体现,文化对语言的形成发展有着极其重要的影响,而民族性格是文化的一种体现。社会语言学强调语言的社会功能、文化差异、地域差异对语言交际所产生的影响,突出语言和语境关系的研究。一个民族的语言特征,可以折射出这个民族的民族性格。本文将通过描写英日德语特色词汇,尝试对三国民族性格进行分析和探讨,讨论民族性格对英日德语词汇的影响以期验证社会语言学理论对这一词汇现象的解释力。