以工作坊模式促进大学生创新创业教育的探索与实践——以计算机类专业为例

随着我国经济社会的稳步发展以及创新创业强国方针的推进与实施,创新创业教育已成为高校教育教学改革的主要热点之一。"工作坊"作为一种新型的人才培养模式,是一种集实践、创新、创业、就业为一体的综合性人才培养平台,是一种以培养学生的兴趣爱好、动手能力、创新思维、科研水平、创业激情和综合素养为目标的新型实践教学模式。"工作坊"的出现,有效解决了目前国内高校开展的实践教学普遍存在的封闭性、单一性、零散性等问题,同时具有开放性、多元性、系统性的工作坊实践教学模式将会成为今后高校教育教学改革主要发展方向。

创客实践教育模式下高校青年教师业务能力提升途径研究

在“大众创业,万众创新”的时代背景下,如何依托创客实践教育平台加强高校青年教师教学业务能力培养,不断探索多维度、多途径的青年教师业务能力提升体系,成为众多教育工作者思考的热点课题。为更好地推进大学生创新实践教育教学,全面提升高校青年教师业务能力培养实效,构建系统化的高校青年教师业务能力培育体系,本文从创客实践教育平台入手,探究创客实践教育模式下的高校青年教师业务能力提升的主要方法与途径,致力于推动创客教育以及青年教师业务能力提升。

校园生活助手安卓应用设计与实现

利用TCP/IP协议设计了一种用于校园生活的基于Android平台的助手软件。该软件功能分两大模块,即二手交易模块和失物招领模块。二手交易模块普通用户可以直接浏览信息,如果想要发布二手信息,必须先注册。失物招领板块用户可以把自己的信息直接发布到平台上,普通用户也可以直接浏览失物招领信息,方便又快捷。技术传输数据采用Socket技术,利用类来直接传输数据,系统还采用操作系统的FIFO技术处理图片信息,加快了处理速度。

计算机专业英语术语游戏性学习软件的开发与实现

多媒体游戏性技术是集图形、图像、声音、动画、游戏和文字等功能于一体的一种技术,它有着鲜明的交互性和学习性相结合的特点、丰富的学习资源和形象生动的学习画面,从而备受学生的青睐。本软件不仅把很多单调枯燥的专业英语融入游戏元素,而且具有较好交互性,让用户以游戏的形式投入到学习当中,提高学习效率。

校园DIY体验式营销探索与实践

DIY是在上个世纪60年代起源于西方的概念,虽然起源不明而且可能是渐渐形成的概念,但是如今的DIY已近风靡全球,内容也变得包罗万象。"把自己所想的变为现实是一件特别有成就感而且幸福的事。"现在,这种DIY已经不仅仅局限于自娱自乐,而是形成了一个创意产业。该文就校园DIY产品制作到营销的实践过程作为基础,了解DIY文化在大学生中的受欢迎程度,揭开像加拿大的MossStreetMarket,日本东京的Design·festa这些享誉世界著名创意市场的神秘面纱,探索DIY创意产业和创意市场的形成原因和发展趋势,从而对国内的创意市场提出一些观点和意见。

基于“三创一就”平台电气信息类学生实践能力培养模式研究

针对近年来"三创一就"相关平台的进一步完善,如何利用其为高校人才培养发挥作用将成为今后教育教学改革研究的重点。电气信息类专业作为实践能力要求较高的专业之一,如何将二者进行融合,提高"三创一就"平台资源利用率,提升教育教学成效是本文研究的重点。本文就"三创一就"平台电气信息类学生实践能力培养模式实践举措,进一步深化改革方向等方面进行阐述,为进一步提升"三创一就"平台与电气信息类学生实践能力培养的探索以及更深一步的教育教学改革提供了一定的参考。同时也希望通过全新的体系建设,夯实学生创新能力的培养基础,探索出了一条适用于电气信息类工科院校提升学生综合能力的特色之路。

卓越工程师视角下提升大学生创业理念初探

卓越工程师培养计划实施以来，各个高校对卓越工程师培养模式做了深入而富有成效的研究；同时，对于大学生创业教育与培养的体系构建的探索和实践研究也取得了一些重要成果。但对卓越工程师体系培养下，如何做好大学生创业教育，以及如何在现有体制下提高创业教育实效性等问题，还没有得到充分的研究与阐发。本文将会结合实际，在充分的调研和扎实的理论研究的基础上对于卓越工程师视角下如何提升大学生的创业理念进行探索与研究。

基于地方工科院校研究生课题源视角的高校产学研现状分析与对策

地方工科院校作为我校高等教育的重要组成部分,是创新应用型人才培养的摇篮。地方工科院校研究生参与课题研究的情况在一定程度上反映了高校产学研的发展状况,该文从西南地区某地方类院校研究生参与课题研究的情况着手,通过科学有效的数据分析得出地方院校产学研现状的同时,对于地方类工科院校产学研发展方向提出了新的建设思路,具有较高的理论价值以及应用价值。