堵老师的嘴,不如改学生的学——在“自学互帮导学法”的理念下转变学生的学习方式

背景:杜郎口中学的教学改革的成功引起了各地的关注,在杜郎口中学的教学改革中,让我最难以忘怀的就是杜郎口中学崔校长的一句话——"如果哪个老师在课堂上超过了规定的讲课时间,我就堵上他的嘴。"我想。

备课,备好目标是关键

备课专业化是指用现代教学设计技术对传统备课进行专业化改造,让教师高效率地备出高质量的导学设计案——具有科学的教育教学理念、灵活高超的教学艺术,并能体现学法、教法、学到什么程度等。备课首先要备的是教学目标。本文以部编版小学语文五年级下册第四单元《军神》为例,探索备课时如何备好目标,专业而精准地把握教学目标。

让阅读留下思想的“印记”

批注阅读学法能够培养学生独立思考的习惯,促进学生更好地理解课文内容,有利于师生、同学之间相互分享阅读思路,将阅读、书写很好地结合在一起,有效锻炼学生的阅读理解能力以及书面表达能力,进而促进学生综合能力的全面发展。

小学作文教学呼唤“创新”

一、作文教学存在的问题注重文字修饰,缺乏真实情感在教学中,教师过于注重对学生写作技巧的培养,忽略了学生真实情感的表达,导致多数学生的作文过于注重文字的修饰,缺乏真实情感。