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如何抓住竞赛契机以赛促教之我见 被引量:1
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作者 姚卫敏 《疯狂英语(教师版)》 2015年第2期95-96,108,共3页
本文从中职英语技能大赛对英语教学的负面影响出发,结合了英语技能大赛的特点,提出应该如何对中职英语教学的评价方式、评价体系和评价内容进行改革,以此实现技能大赛与日常的英语教学有机结合。
关键词 技能大赛 英语教学 技能教学 评价模式
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行动导向英语教学法促素质教育的实验与研究
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作者 姚卫敏 《疯狂英语(教师版)》 2014年第2期81-83,105,共4页
本文首先介绍了行动导向教学法的基本知识以及该教学法对于提高学生英语兴趣、提高英语教学效率的重要作用,然后着重介绍笔者所在学校推行的行动导向教学法实验,包括实验要点、步骤及成果,以期对中职英语教学改革提供一点借鉴与启示。
关键词 素质教育 英语教学 行动导向教学法 教学过程 课堂教学
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英语教学案例——新尝试带来的可喜变化
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作者 姚卫敏 《致富时代(下半月)》 2011年第12期151-151,共1页
通过尝试课堂教学方法的教学案例,找出更能激发学习兴趣的方法。
关键词 英语 课堂教学 兴趣 参与 积极性
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运用多种教学方法 提高教学效率
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作者 姚卫敏 《致富时代(下半月)》 2012年第1期203-203,共1页
该文论述了如何运用各种教学方法来提高学生兴趣,提高教师教学效率的几种方法。
关键词 教学方法 学习兴趣 教学效率
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简析翻转课堂在课堂教学中的应用优势 被引量:1
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作者 姚卫敏 《疯狂英语(新策略)》 2016年第5期114-115,共2页
翻转课堂在现代教育技术日益普及的今天,正被越来越多的教师所采用。本文从来源及课堂应用方面简析了翻转课堂对于课堂教学的影响与其在教学应用中的优势,以期给更多尝试使用这种教学方法的教师提供参考。
关键词 翻转课堂 起源 优势 课堂应用
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怎样激发中职学生学习英语的动机
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作者 姚卫敏 《疯狂英语(新策略)》 2016年第4期114-116,共3页
本文从分析中职学生的英语学习特点出发,根据当前中职学校的生源状况和中职学生的特点,从心理学的角度入手,从反馈、教学情境和教学方法几个方面探讨了激发学生学习动机的方法。
关键词 职业教育 中职学生 英语教学 心理学
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