培养自主学习能力提高历史教学有效性

《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》中特别提出要“促进学生学习方式的转变”，并在“教学建议”中提出“以转变学生的学习方式为核心，注重学生历史知识的过程和方法，使学生学会学习”。历史学科包罗万象、内容庞杂，教师要打破常规，敢于创新，勇于改革，在课堂上指导学生自主学习，培养学生的学习兴趣，以提高课堂教学的有效性。

创新教学方法提高历史复习的有效性

从2008年开始历史学科列入苏州中考后，笔者一直从事初三历史教学，对初三历史复习积累了一定的经验。初三历史复习内容多，时间紧，如何在有限的时间取得最大的复习效率，需要我们创新教学方法，努力探索实践初三历史复习的最有效途径。

初三历史复习有效性的实践研究

从2008年开始历史学科列入苏州中考后．笔者一直从事初三历史教学．对初三历史复习积累了一定的经验．也存在很多的困惑。初三历史复习内容多．时间紧．如何在有限的时间取得最大的复习效率？面对新课程改革提出的新的教学理念和素质教育、情感教育的要求．笔者结合学生实际．努力实践探索初三历史复习的最有效途径。

玩命拍戏

年轻人需要梦想,尤其需要实现梦想;现实需要英雄,尤其需要能够实现梦想的英雄!