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题名探讨思维可视化的高中英语读写教学应用
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作者
姚友气
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机构
福建省安溪第六中学
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出处
《读与写(下旬)》
2021年第3期117-118,共2页
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文摘
在当今时代发展的浪潮中,英语显得尤为重要,无论是在学习中,或者是在工作中,亦或者是对于生活方面,都发挥着不可替代的作用。在高中英语读写教学中,教师们通常采用传统的教学方法,以领读和听写为主要教学内容,将知识大量灌输给学生们,让他们统统接受,而不去深究为什么要学习这些知识,在培养学生思维能力和理解能力方面有所欠缺。而现在,出现了思维可视化教学模式,能够有效解决以上问题。本文首先介绍设计思维可视化教学模式的特点,阐述高中英语读写教学中采用思维可视化的意义,最后分析如何推进思维可视化在高中英语读写教学中的应用,为高中英语读写教学提供更多借鉴和参考。
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关键词
高中英语
思维可视化
借鉴和参考
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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