提高农村小学数学教学质量的实践研究

新课程的实施给我们带来了全新的理念,为基础教育带来生机与活力的同时,也为农村教学带来了挑战。当前农村小学数学教学的情况是学生基础差,对学习缺乏兴趣。因此,在教学方法上要注意概念的教学,注重合作意识,优化教学手段,使我们的教学符合农村小学生的特点和能力。