基于体校学生立场的语文课堂教学思考与探索

体校教学面临着施教困难与体育特长生招生规模缩减的双重压力。为了使体校的语文课堂教学能更好地符合新形势下体校学生核心素养发展的要求,教师可从教学理念、教学方式和教学形态这三个方面进行思考与探索。实践证明,所用方法对培养有能力、有品格的体校学生具有一定的效果。

立足学生本位,让体校语文课堂“动”起来——《鲁提辖拳打镇关西》教学例谈

本文从目前体校语文教学存在的问题出发,结合体校学生的特点,以《鲁提辖拳打镇关西》为例,在学生本位的教学理念指导下,通过对教材选择、教学目标、教学内容和教学方法等方面的实践,研究探讨提高体校语文课堂有效性的方法。

体校语文课堂提问方法探究

语文教学中的课堂提问,是一个必不可少的教学环节。笔者根据体校语文课堂目前存在的问题和学生学情的特殊性,从化简、转换、拆解三个方面探讨了体校语文课堂提问的有效方法,旨在确保学生答题的可行性,调动学生的积极性,从而创设良好的课堂氛围。