试论英语语音教学在大英听说教学中的作用

由于现行中学英语教学对英语语音知识未能予以应有的重视,因而,不少学生进入大学之后,缺乏连读、不完全爆破等最基本的语音知识,有的甚至不能正确拼读单词。这种现状给大学英语听说教学带来了许多负面影响。倘若教师和学生都能对之予以重视,那么大学英语听说教学乃至整个大学英语教学的实效性可望有所改善。

大学英语教学中中国文化的渗透

文章分析了大学英语教学中中国文化渗透的必要性,以及大学英语的教学现状,指出了大学英语教学中中国文化的渗透策略,即观念的转变,优化大学英语教材,开展各种文化渗透活动,在词汇教学中渗透中国文化,在翻译教学中渗透中国文化,加强教师的专业培训。

通识教育视域下英语专业复合型人才的培养探微

随着社会的发展,高校英语专业如雨后春笋般涌出。在英语专业蓬勃发展的同时,我国的高校英语教育水平却参差不齐、水平不一。现代英语专业大学生的综合素质也是良莠不齐,之前的教育方式早已不能满足当代大学生的需求,也难以面对严峻的社会就业要求,拓展英语专业学生的综合素质,培养高素质的复合型人才已经迫在眉睫。

文化差异在英汉互译中的体现

“文化”是语言赖以生存和发展的土壤，同时也是人类创造的物质财富和精神财富的总和，是指运用语言文字的能力和一般的知识，也特指某一领域或某一范畴体现的思想观念、道德和行为规范以及风俗习惯等。语言不能脱离文化而存在，语言翻译的根本任务就是传播和交流文化，是将一种语言文字所表达的意义转换成另外一种语言文字表达出来；

A Study on Cross-cultural Barriers in Reading of English

This paper,from the perspective of cross-cultural communication,is trying to analyze the role of cultural knowledge in reading comprehension,and to generalize the comprehension barriers Chinese students meet in the comprehension process of English reading and explain the relationship between the barriers and language.The paper then analyzes the internal causes of the barriers.And lastly,it brings forth approaches and methods for eliminating the barriers.

创新教育与英语课堂教学改革——谈西海固地区英语课堂教学改革的几点思考

创新教育是实施课堂教学改革、探索教学发展新思路的又一教学过程的发展功能。它要求以提高教师综合素质为前提,通过培养、点拨、引导和激发学生健康心理素质、开拓思维、发展个性、实施对学生整体素质教育的途径。

试论高校外语教学与文化差异

语言与文化是密切相关的,要好学好一门语言,就必须对这门语言相关的文化进行全面的了解。外语作为一门语言,由于中外文化存在差异,这种文化差异会给大学生的外语学习造成一定的困扰,使得学生无法有效、正确的使用外语交流。因此,在高校外语教学中,要想提高外语教学的有效性,培养学生专业的外语能力,教师就必须结合文化差异来开展教学。