钢结构深化设计在前滩媒体城剧院船体中的应用

前滩媒体城剧院船体项目为大跨度空间异形结构,设计图并不完善,加工难度高,现场施工精度要求高,工期紧。对此,钢结构深化设计完美起到了设计、加工、现场施工之间的纽带作用,利用参数化、可视化、信息化的BIM技术,提前解决了设计图纸和各专业碰撞问题,并提出了相应的结构优化方案。对接工厂工艺,积极推动无纸化加工,指导和细化现场施工工序,使得工程能够高效、有序推进。

社区居民应急救护知-信-行现状调查

[目的]了解城市社区居民应急救护知识、技能掌握现状,为开展切实有效的培训提供依据。[方法]应用问卷调查法于2011年7月对济南市239名社区居民进行调查。[结果]社区居民急救知识和技能掌握现状不佳,对培训需求很高,急救培训能够影响社区居民在紧急情况下的行为选择。[结论]应重视社区居民应急救护知识、技能培训,可以通过加大投入、制定标准化培训模式促进社区居民自救水平的提高。

对中师女生体育学习自信心培养的探索

在体育运动中，体育自信心是影响学生学习体育的重要因素。自信心是表明一个人对自己实际能力的估价。在体育教学中，它是学生完成预定学习任务的先决条件，学生只有在确立了自信心相信自己有能力达到某一目标的情况下，才能真正达到这一目标。通过教学实践，笔者试着对中师女生学习体育自信心的培养和探索。

热油炉设计和使用中的几个问题

对热油炉设计中的关键问题，如热油炉的炉型结构如何选择，对流室和辐射室的热负载如何分配，炉管宜采用串联或并联，如何提高热油炉的热效率，采用什么措施使热油炉变成快装结构等进行了论述。

小篮球,大学问:篮球教学中运动战术意识的培养研究

战术是任何一项运动发展的核心,也是培养运动员具有运动素养的关键,以篮球运动为例,其是一项集体运动,离开战术的篮球运动就不会存在体育竞争,篮球教学的质量和品质也会随之下降,基于此,如何培养学生篮球教学中运动战术意识的形成极为关键。本文以文献对比法和理论分析法,首先对篮球教学中运动战术意识的主要构成要素进行阐述,重点提出基于“小篮球、大学问”教学理念下的篮球技战术意识培养策略,供参考。

热载体加热技术的发展及存在问题

介绍热油炉的发展、炉型结构和存在的问题。

特大型热油炉的设计

介绍特大型热油炉的炉型结构，炉排型式以及对流室和辐射室的热负荷分配。

载热体加热技术

载热体加热技术姚国俊津北技术开发所１前言载热体加热技术过去主要应用于化工油漆、染料，油脂生产和纺织印染行业，目前愈来愈广泛地应用于木材干燥，溶化沥青、食品烘烤、油漆和纸张干燥等各行各业，以代替蒸汽干燥和远红外烘烤。载热体燃煤加热炉，其中以导热油为载热...

游戏在体育课中的应用

体育是学校教育的重要组成部分,体育课是完成学校体育工作的重要手段,在体育教学中如何激发学生的学习兴趣,经过多年的教学体会,我们在体育课的准备活动和教学过程中,进行一些必要的游戏活动,有助于学生对体育课的兴趣培养,提高教学质量 游戏是一种综合性的群众体育活动,其内容丰富,形式生动,具有锻炼身体、富于娱乐、发展智力、陶冶情操等特点

高校体育教学如何“教书育人”

体育是高等学校教育的一个组成部分,是向广大青年学生进行教育的一种手段。高等学校的体育,直接关系到学生的身体健康,是建设社会主义精神文明的重要方面。向学生进行共产主义思想品德教育,使其树立正确的世界观、人生观和价值观,是接受其它教育的基础,是我们高校体育的一项艰巨任务。那么在体育教学中如何“教书育人”呢? 1 发挥主导性,树立良好形象 列宁指出“在任何学校里,最重要的是课程的思想方向。这个方向由什么来决定呢?完全只能由教学人员来决定。”列宁的这段话,精辟地概括了教师在教学中把握政治思想方向的主导作用。在教学中,对学生进行思想品德教育,

体育产业和动漫产业融合前景分析——以芜湖市为例

通过查阅文献资料和前瞻性分析相结合的综述性研究,论述了体育动漫和动漫产业的内涵,分析了芜湖市动漫产业和体育产业二者融合的背景,分析芜湖市动漫产业和体育产业二者融合的优势与挑战,指出了体育动漫对芜湖市产生的经济效应以及在推动体育运动普及、促发社会性体育运动热潮、促进生理、心理更加健康、激发并保持体育活动的兴趣等方面的社会效应。

关于健美操运动开展情况的调查与思考——以霍邱县中小学为例

健美操是一种充满活力且具有观赏价值的运动,它融合了音乐、舞蹈、体操等不同元素,深受人们尤其是年轻人的喜爱.本文通过文献资料法和问卷调查法,对健美操运动在霍邱县中小学的开展情况进行调查,发现开展率较低,从而对其中的原因进行了分析,给出了一些对策建议.

浅析如何提高短跑的速度

田经运动的短跑是极限强度的运动。它要求人体在最短的时间内用最快的速度跑完所规定的金程距离,是发展速度,力量、灵敏、柔韧等素质的运动项目之一,能培养人的顽强,勇敢,拼搏精神。 怎样提高短跑的速度?是体育训练、教学中长期探讨的问题。那么。