提高高中语文教学质量的方法

高中阶段的语文学习对大部分学生来说意味着语文学习任务即将完成,也意味着他们正在获得一定的基础语文能力。换句话说,就是已经具备了社会生活所应具备的语言运用和语文学习能力。但有学者指出：＂未来的文盲不再是目不识丁的人,而是没有学会怎样学习的人。＂由此可见语文教学不能局限于语文知识的讲授。对于语文教学来讲,这并不是一成不变的,而需要伴随着时代的发展而相应变迁与丰富。教职人员应时刻保持创新,将精力更多地投入教学活动中,从而提高教学质量,为学生以后的学习及发展奠定扎实基础。

2019年高考全国Ⅰ卷作文点评

(一)劳动创造未来——'热爱劳动,从我做起'主题演讲稿2019届某考生'民生在勤,勤则不匮',劳动自古以来就是中华民族的优良传统。可如今,不理解、不尊重、不愿意劳动的现象却在我们青年学生中持续存在着。作为民族复兴大任接班人的我们,更应该将'热爱劳动,从我做起'的道理铭刻于心,外化于行。劳动的意义深深地熔铸在人类社会发展的历程之中。苏联哲学家乌申斯基说过:'劳动是人的存在方式。'

培养高中生语文思维的方法

本文从语文思维能力的特征入手,讲述了思维能力具有广泛性、交流性、渗透性三个特征;阐述了高中语文思维培养现状及问题,并提出了在教学中培养高中学生语文思维的建议。通过本文的研究,以期为培养高中生的语文思维提供借鉴。