在物理教学中追求显化的科学方法教育

一、物理课程标准对科学方法的隐性要求 由于“与科学知识相比，科学方法具有更大的稳定性和更普遍的适用性。从这个意义上讲，学生掌握科学方法比掌握科学知识更重要”。所以，自上世纪末“以探究为基础”成为国际中小学科学课程改革的重要基本理念之一以来，科学方法成了各国科学教育的主要目标。我国新课程高中科学领域各科课程标准都有培养学生科学方法的要求。

“难忘课堂”的文化意蕴与操作要义

"难忘课堂"是江苏省南通中学德育领域"难忘教育研究"向课堂教学延续和深化的必然。"难忘课堂"是贯穿智慧与情感的文化课堂,是教学目标和智情发展圆满实现的课堂,其操作要义包括"问题引领、自主探究、互动合作和知情融合"等几个方面。追求课堂的"无痕"、"无意"和"无为"是"难忘课堂"的文化观照。

物理教学中的观察性反思及其实施途径

一、一则物理教学反思的案例 一位物理老师在进行＂杠杆＂教学时曾陷入意料之外的窘境： 期中考试前在初三（4）班上＂简单机械＂这一节课时,我通过设置问题：要拔出一颗钉在木板上的钉子,看哪位同学用时最少（提供老虎钳、羊角锤、螺丝刀等工具）。在学生用羊角锤拔出钉子后，结合使用过程分析其特点，

学校特色建设的文化生态——以江苏省南通中学学校文化建设为例

在学校建设和发展中,我们越来越认识到学校特色的重要,它是凝聚学校内涵的文化张力,是一所学校经过长期办学实践,积淀形成的学校办学的内在倾向和个性特征。学校特色不可能＂横空出世＂。

开启新百年 铸就新辉煌——江苏省南通中学发展目标的报告

南通中学建校百年,在传承学校文化和办学传统,走向新百年的发展中,学校提出"办好精品高中,促进多元发展"的目标,并通过深入全面地推进"难忘教育",继续深化和彰显学校教育特色,再创学校发展的新辉煌。

让物理教学在理性愉悦中实现主体认知

物理教学常常面临这样的困惑：学生对自然现象（亲历的和观察的）都十分好奇，一旦进入到概念系统就显得被动和消极，原有的活力似乎顷刻消失．这是因为概念过于抽象和牵强，还是因为学生的思维能力还没有成熟起来？或许都有影响，但笔者以为，主要是物理教学的过程、方法和价值观脱离了学生的生命成长．

物理教学要立足生命成长的需要

物理学是人类科学与文化的结晶，自物理的最初萌芽起，到物理学成为一门独立的科学，再到物理学推动人类认识自然、改造自然的一次次飞跃，物理学不仅与人类科学文化活动紧密联系在一起，还建立起人类认识和表述自然的物理科学大厦。自然现象及其规律虽然是客观存在的，

扬起事业的风帆——与青年教师谈心

离开学习的课堂,走上教育的岗位,从一名学生到一名教师,从受教者到教育者,这是一个角色的重大转变,也是人生事业的重要开始。我们常常看到,不少青年教师满怀热情、踌躇满志地走上讲台,走近学生。

从“以人为本”到“以活见长”——江苏省南通中学教学特色解读

任何一所学校都有与这所学校的办学起点、办学历程、教学成果和学校文化相联系的传统和特色。江苏省南通中学历史悠久、人才辈出，这样一所高品位、重文化的学校，必然有她凝重深厚、高屋建瓴的学校教学文化传统。这种文化传统既是现实的、有形的——她使每个进入其中的人(教师和学生)

“精品高中,多元发展”的文化进程——关于江苏省南通中学办学目标和发展历程的思考

学校发展的目标、规划和实践,要基于学校历史、文化的传承,要紧跟社会发展的步伐,要厘清学校建设的文化线索,在办学特色、学校风尚、教育内涵和校园文化的建设中,彰显学校精神和教育风范,使师生在生动而高远的教育活动中获得共同发展。

难忘教育:意蕴、特征与建构

难忘,既是一种结果状态,同时也是一种过程体验。难忘教育着眼于帮助学生对教育讯息形成积极体验、良性反应和恒久记忆;难忘教育关注学生的充分发展和全面发展,藉此形成稳定、优质的个体素质,并企求影响其整个生涯。实践表明,难忘教育是感受的教育、生活的教育、情感的教育和情境的教育。难忘教育的要素有:以人为本的教育思想、导学精进的课堂教学、震撼心灵的活动体验和润物无声的环境熏陶。

高中化学选修课程的实施现状与改进策略

在列举国家、省市、地方到学校等不同层面有关高中化学选修课程选学建议、实施方案、变通意见和无奈实践，分析其存在问题及原因的基础上，从课程制定者、教材编写者、课程领导者和课程评价者等角度进行了思考，并提出了若干实践操作的改进策略。

学业成绩不足儿童的学习背景调查

一、调查目的我国初等义务教育虽然已在很大范围内普及,但是学业不良现象却严重影响着加快实施义务教育的步伐。据统计,我国初等教育的效益指数(为完成某一阶段教育理论上所需花的学年数与学生实际上所花学年数之比)为0.82,这就是说,我国初等教育规定的学年数(6年)实际被延长了1.32年。因此,“改善教育环境、提高教育质量”的问题已引起人们的高度重视。有关的调查报告和分析文章屡有出现,但大多侧重于对学业不良儿童学习能力和学习态度的认识,而且在操作上也缺乏明确的规定。本调查主要针对“学习成绩不足”

压滤机板框专用钻床设计

主要阐述了压滤机板框专用钻床设计的重要意义及其优点,并对其构造和工作原理、具体操作方法进行了简单的说明。该压滤机板框专用钻床设计原理独特,结构简单,易于加工、装配,成本低,也很容易根据钻孔的需要设计成其它专用钻床。