初中美术教学培养学生审美能力的方法探讨

审美能力是学生发现美、感受美、创造美的关键素质,也是初中美术教学的重点内容与目标。首先概述了初中生审美能力的内涵与价值,接着从创设教学情境、融入生活元素、坚持以生为本、立足小组合作、开展实践活动等方面着手,论述了教师要从多维度、多层面、多视角开展审美能力教学,激发学生较高的审美热情,培养学生良好的审美感知能力、个性化的审美鉴赏能力、专业的审美评价能力、全面的审美创造能力。进而以美为本,助力学生享受美的生活,创造美的未来,推动学生积极阳光地成长。

医教结合促进儿童早期发展

儿童生命早期的经历至关重要,直接影响儿童生长发育、动作、认知、语言、情绪行为以及社会化等各领域的发展,为其一生的发展奠定基础。儿童早期发展涉及医学、教育学、心理学、脑科学、生态学等各领域,需要多学科合作共同促进。医教结合正是将医学手段与教育方法进行有机结合,在尊重儿童个体差异和家庭需求的基础上,开展一系列科学养育和教育活动,示范性地指导家长掌握科学的养育照护方法,以便促进儿童健康全面发展。

南京市7岁以下儿童体格发育调查分析

目的：对南京市7岁以下儿童体格发育情况进行调查与分析,以掌握其变化规律,为儿童保健工作提供科学依据。方法：根据《2005年中国九市7岁以下儿童体格发育调查研究实施方案》,采用按年龄组距要求分层随机整群抽样的方法,分城、郊及男、女各22个年龄组,共调查16 106名7岁以下健康儿童体格发育的5项指标（体重、身高、头围、坐高、胸围）进行城郊比较,并与1985年、1995年我国九市标准及2006年WHO推荐标准比较。结果：体重、身高随年龄增长其增长速度呈下降的趋势。第1年增长最快,3月龄的体重约为出生体重的2.1倍,出生第2年体重增加仅为2.5~3.0 kg。身高第1年增长25~28 cm,第2年增长12~13 cm,学龄前期平均每年增长7 cm。5项体格发育指标均存在性别差异;城郊各年龄组各项指标差异各不相同,主要表现为城区儿童体格生长超过郊区;儿童体格发育指标显著超出1995年九市标准,且大多已超过2006年WHO标准。结论：南京市7岁以下儿童体格发育呈快速增长趋势,城乡差异依然存在,儿童保健的工作重心应相应作出调整,要进一步加强对农村儿童的营养指导,促进其健康发展。

南京市学龄前儿童母亲育儿压力现状及影响因素分析

目的 ：调查南京市学龄前儿童母亲育儿压力现状,并对其影响因素进行分析。方法 ：采取分层随机整群抽样的方法于2011年5～6月抽取南京市主城区6家幼儿园3～6岁儿童共400名,通过自制的基本情况调查表及母亲育儿压力量表对其母的育儿压力现状及其影响因素进行调查分析。结果：不同年龄段儿童的母亲育儿压力值分别为：3岁组（82.86±13.55）分、4岁组（86.72±15.92）分、5岁组（82.50±12.88）分、6岁组（86.12±14.57）分、组间没有统计学差异（F=2.29,P=0.08）。不同性别儿童的母亲育儿压力值分别为：男孩（84.88±14.93）分,女孩（84.23±13.95）分,两组没有统计学差异（t=0.43,P=0.67）。在调查的33项有关母婴健康状况、育儿环境、母亲自身职业相关的因素中,母亲流产史（P=0.041）、目前健康状况（P=0.003）、住房面积（P=0.010）及近期工作量增减（P=0.022）与母亲育儿压力相关性具有统计学意义。结论：母亲生理及心理健康对其育儿压力的影响不容忽视,在关注儿童身心健康的同时,也要关注育儿母亲的身心健康,两者相辅相成,共同促进儿童全面健康成长。

宝宝磨牙莫大意

宝宝晚上睡觉，有时会发出像小老鼠一样“咯吱咯吱”的声音，那是宝宝睡觉时发出的磨牙声。许多父母认为可能是宝宝肚子里长虫子了，于是就给宝宝服用驱虫药，结果发现根本不见效。其实，宝宝磨牙有多种原因，并不都是肚子里有虫。

新冠肺炎疫情居家隔离期托幼儿童睡眠习惯研究——以南京市区为例

目的以南京市区为例,比较托幼儿童新冠肺炎疫情居家隔离期前后睡眠变化情况,为特殊时期托幼儿童睡眠指导提供依据,也为幼儿园复学准备提供支持。方法采用分层整群抽样法,抽取南京市区4所幼儿园共1743名在园儿童家长进行网络问卷调查,比较疫情居家隔离期托幼儿童睡眠习惯及时间变化情况。结果疫情居家隔离期托幼儿童睡眠习惯较疫情前有所改变,居家隔离期夜间睡觉时间及早晨起床时间均有所延后,夜间睡眠时长改变呈"两头分布",即睡眠不足8小时和超过10小时儿童较疫情前增多,午睡时长不足1小时儿童较疫情前也有明显增加,其差异具有统计学意义;各年级儿童夜间睡觉时间段虽无明显差异,但早晨起床时间、夜间睡眠时长、午睡时长差异显著。结论南京市区学龄期儿童在疫情居家隔离期间,睡眠习惯较疫情前有所改变,不同年级儿童睡眠习惯也有不同。

2006年南京市7岁以下儿童单纯性肥胖流行病学调查分析

目的了解南京市7岁以下儿童单纯性肥胖流行情况、变化趋势。方法采用分层整群抽样方法 ,按WHO的身高标准体重值进行肥胖儿的诊断及分度。采用χ2检验对数据进行统计分析。结果南京市7岁以下儿童单纯性肥胖症检出率为4.83%,超重儿童总检出率为8.40%,均高于中国九市调查平均水平,位列首位。2006年的肥胖检出率是1996年的1.74倍,是1986年的15.58倍。年龄、性别男童高于女童,差异有统计学意义。结论南京市7岁以下儿童单纯性肥胖症和超重检出率的迅速增长态势已使肥胖成为威胁我市儿童健康的主要问题。

儿童早期发展训练对婴儿神经心理发育影响的分析

目的探讨儿童早期发展训练对婴儿神经心理发育的影响,推广应用示范性与个性化教育模式,从而更好地促进儿童早期发展。方法定期随访早教组婴儿71例和对照组70例至12月,两组婴儿在6、9、12月龄时,采用Gesell发育量表评估并比较分析两组发育商(developmental quotient,DQ)。结果 9月龄时,早教组在精细动作、语言两个能区的DQ显著高于对照组(P<0.05);12月龄时,早期训练组在精细动作、语言及社会适应三个能区的DQ显著高于对照组(P<0.05)。结论儿童早期发展训练可促进婴儿神经心理发育,精细动作和语言更依赖于环境的刺激,示范性和个体化的训练模式对儿童早期发展具有长远和积极的意义。

南京市322例2岁幼儿贝利发育量表调查分析

目的通过分析南京322例2岁幼儿智能发育状况及特征,为合理指导婴幼儿早期综合发展提供科学依据。方法采用贝利婴幼儿发育量表对随访的322名2岁南京城区幼儿进行智能发育评估,并对其结果进行研究分析。结果 1.幼儿322例中智力发展指数(MDI)≤69占3.1%,精神运动发展指数(PDI)≤69占5.6%;2.MDI均值为114.34±19.65,显著高于PDI均值(101.73±21.53)(t=9.71,P<0.01),智力量表中有关形状辨别及语言言语方面的测试项目(153,155,156,157,158,160)通过年龄较1992年常模提前,运动测试量表中有关平衡能力的测试项目(56,57,58,59,61)通过年龄较1992年常模滞后;3.女童MDI均值(117.60±19.22),显著高于男童MDI均值(111.35±19.61)(t=2.89,P<0.05),主要表现在语言和注意力的能力方面;女童PDI均值(103.47±20.04)与男童PDI均值(100.14±22.75)比较差异无统计学意义(t=1.39,P>0.05)。结论本研究人群智能发育迟滞发生率与WHO报道的精神发育迟滞发病率基本一致;幼儿智能发育存在运动发展和智力发展的差异及性别差别。因此,在儿童保健工作中应切实落实儿童早期智能筛查,指导家长进行智力与运动发育并重的科学养育方法 ,促进儿童的早期全面发展。

南京城区7岁以下儿童单纯性肥胖症调查

目的 为了解南京城区 7岁以下儿童单纯性肥胖症流行现状与影响因素。方法 采用超过WHO推荐身高别体重参考值的 2 0 %且排除继发性肥胖作为单纯性肥胖症的诊断标准 ,对南京城区 112 2 2例 7岁以下儿童进行了测查分析。结果 单纯性肥胖症检出率为 1 76 % ,较 1986年 (0 30 8% )增长了 5 7倍 ,男童检出率明显高于女童 (P <0 0 1)。 4岁以后肥胖患病率与肥胖程度随年龄增长而增加 ,6岁组最高 ,是 1岁以内的 3 6倍 ,且重度肥胖占总重度肥胖儿童的 5 5 5 6 %。儿童肥胖初始年龄 1岁以内占 2 3 2 0 % ,3岁以后占 5 6 41% ,这与遗传、饮食、行为因素及运动过少有关。本次调查还发现在托幼机构受到合理膳食管理的肥胖儿童仅占 16 82 %。结论 儿童单纯性肥胖症预防重点应放在学龄前期 ,不仅家庭要改变肥胖儿童的生活行为模式 ,而且应加强托幼机构对超重。