太原市2006年分离志贺菌菌株的血清分型及耐药性分析

目的调查太原市分离的志贺菌菌株的主要血清型和对常用抗菌药物的耐药性。方法对从腹泻患者分离的志贺菌菌株进行血清分型、生化鉴定和药物敏感试验。结果129份腹泻样本分离出阳性菌株40株,其中福氏志贺菌33株,占分离菌株的82.5%,宋内志贺菌7株,占分离总数的17.5%;福氏志贺菌中,4c型21株,占63.6%。福氏志贺菌对萘啶酸100%耐药,对氨苄西林、四环素耐药性均为97%,对头孢噻肟、庆大霉素的药物敏感性均为97%。宋内志贺菌对萘啶酸、四环素、复方新诺明均100%耐药;对阿莫西林、头孢噻肟、环丙沙星的敏感性均为100%。结论2006年太原市志贺菌优势菌型为福氏志贺菌4c型,志贺菌不同血清型对几种常用抗菌药物出现不同程度的耐药性。

利用错题资源 促进师生成长

在学生的学习过程中，做错题目的现象普遍存在。教师对于错题的策略一般总是通过分析讲评后让学生来订正。教师认为学生订正正确了，这些知识点也就被掌握了，但是仔细想想，学生是否真正掌握了这个知识点呢？我们是否能从学生的这些错题资源中“淘淘宝”，通过学生的错题现象帮助教师发现教学中的不足以及时调整教学策略，或通过错题让学生发现自己学习中所存在的薄弱环节，提高学生自主学习和探究能力，促使学生的主动发展。

让课堂成为张扬学生个性的场所

我们面对的教育对象是一个个具有鲜明特性的独立个体，教师要尊重生命，尊重每个学生的主动发展。在课堂教学中，学生是学习活动不可替代的主体，每个学生对于问题都有自己独特的看法。作为教师，应当在课堂教学环境中创设有利于张扬学生个性的“场所”，让学生在宽松、自然、愉悦的氛围中参与学习活动，展现生命的成长过程。

158例女性性病调查分析

目的 :了解部分性病的发病情况 ,广泛开展健康教育工作 ,提高人们的自身素质 ,以及对性传播疾病的防范意识。方法 :取宫颈分泌物直接涂片 ,进行革兰氏染色 ,巧克力琼脂CO2 培养 ,PCR试验及RPR试验。结果 :通过调查 15 8例患者中淋病 10 9例 ,尖锐湿疣 2 3例 ,生殖器疱疹 12例 ,梅毒 6例 ,非淋菌性尿道炎 8例。结论 :提示要加强社会综合治理和社会主义精神文明建设 ,加强思想文化教育 ,提高自身素质 ,从而减少性病的发生与传播。