“阅读传递包”活动的育人价值探寻

普希金曾说:人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远;朱永新曾提出:一个人的精神发育史就是他的阅读史。阅读对于儿童的成长起着潜移默化的作用。学生通过阅读可以看到更加广阔的世界,能够增长知识,塑造良好的品格……我国《全日制义务教育课程标准(实验稿)》明确规定:小学生课外阅读总量五年制不少于100万字,六年制不少于150万字。为完成新课程标准规定的量化任务,教师必须把教学视野从课内扩展到课外。

可视化表达,阅读个性“看”得见

良好的阅读能力是一个人适应未来发展需要的基本素质。课外阅读是语文教学的重要组成部分,是语文学习的必要延伸与拓展。当前一些学校课外阅读目标的落实较为随意,活动方式单一,不利于开展学生的个性化阅读。为进一步调动学生的阅读热情,提高其阅读素养,上海市闵行区航华第二小学开展了基于可视化表达工具的小学生个性化课外阅读实践。建工具。为了真正激发学生的阅读兴趣,针对"识别与获取信息能力""理解与概括能力""鉴赏与评价能力"三种阅读素养.

现阶段中医护理技术的制约因素与对策研究

中医护理技术作为中医学的重要组成部分,与常规西医护理技术相比有着明显优势,中医护理技术特点包括整体护理、辨证护理、预防为主思想和专业性。当前,我国中医护理技术的发展受到众多因素影响,如学科发展界限模糊、缺乏专业的中医护理技术人员、实践机会少、对中医护理技术的优势认识不足、操作不规范等。文章对此提出改进对策:科学界定中医护理技术范畴,重视中医护理学科建设,创造更多中医护理技术实践机会,建立中医护理人员准入制度,以提高中医护理技术的实际应用,推动中医护理技术在整个医疗行业护理服务中的应用与发展。

课改强校之路越走越宽广

孝义九中自2007年9月建校以来，始终坚持遵循“一手抓师资素质提升，一手抓课堂教学改革，让教师、学生和学校全面协调可持续发展”的发展思路，走出了一条课改强校之路。