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姚宏儒美术作品选
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作者 姚宏儒 《艺术教育》 2007年第12期I0006-I0007,共2页
姚宏儒,1963年出生,安徽滁州人。1986年毕业于安徽阜阳师范学院美术系,同年分配至安徽滁州师专美术系工作;2002年任教于浙江台州学院艺术系;1991年考入南京艺术学院油画系助教班;2001年作为清华大学美术学院绘画系第四工作室访问... 姚宏儒,1963年出生,安徽滁州人。1986年毕业于安徽阜阳师范学院美术系,同年分配至安徽滁州师专美术系工作;2002年任教于浙江台州学院艺术系;1991年考入南京艺术学院油画系助教班;2001年作为清华大学美术学院绘画系第四工作室访问学者,师从陈丹青教授;出版有《姚宏儒人体油画》。 展开更多
关键词 美术系 姚宏 作品选 清华大学美术学院 阜阳师范学院 南京艺术学院 浙江台州 访问学者
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中国油画发展之我见
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作者 姚宏儒 《滁州学院学报》 2002年第2期19-20,53,共3页
中国油画自20世纪20、30年代初步发展以来,艺术观念和艺术实践发生了深刻的变化,在国人的心目中已占有重要地位。当然,在发展势头喜人的同时,中国油画也还存在诸多问题,最主要的是如何加强艺术创造中的精神性问题,特别是目前更要注意对... 中国油画自20世纪20、30年代初步发展以来,艺术观念和艺术实践发生了深刻的变化,在国人的心目中已占有重要地位。当然,在发展势头喜人的同时,中国油画也还存在诸多问题,最主要的是如何加强艺术创造中的精神性问题,特别是目前更要注意对现实的关注,从而使中国油画艺术以真正现代化的民族的新风貌进入世界艺术之林。 展开更多
关键词 中国油画 发展 艺术创造 民族精神
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素描,认知世界的艺术方式——兼谈基础素描教学的方法
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作者 姚宏儒 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》 1998年第2期63-65,共3页
课后与一位学生聊画,我指着珂勒惠支一幅素描《饥饿的小女孩》说:寥寥几笔就把一个孩子的精神世界完全揭示出来,特别是这双眼睛,多么深的渴望呀!可没想到这位学生竟不以为然地说:好是好,但拿来考试不行,太简单了,象没有画完。后来我明... 课后与一位学生聊画,我指着珂勒惠支一幅素描《饥饿的小女孩》说:寥寥几笔就把一个孩子的精神世界完全揭示出来,特别是这双眼睛,多么深的渴望呀!可没想到这位学生竟不以为然地说:好是好,但拿来考试不行,太简单了,象没有画完。后来我明白他的意思,现在的美术专业高考一直时兴画人物头像,它是考察学生绘画技能的第一道关口。 展开更多
关键词 基础素描教学 艺术方式 教学的方法 艺术语言 调子素描 形体结构 解剖结构 绘画艺术 基础美术教育 绘画技能
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构建现代素描教学模式初探
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作者 姚宏儒 《滁州学院学报》 1999年第1期78-79,共2页
素描教学的主要目的是培养学生的绘画造形意识,培养其造形能力。然而,传统的素描教学模式并没有真正完成这一任务,由此而引发了对构建现代素描教学模式的思考和探讨。
关键词 传统素描教学模式 现代素描教学模式 造形 造形意识 造形能力 个性 创新
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转换立体,确立平面——谈素描教学中空间思维能力的培养
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作者 姚宏儒 《中国美术教育》 1999年第4期36-37,共2页
在素描教学中,培养学生较强的空间思维能力,是提高教学质量的关键。面对着丰富多彩的立体世界,如何把多维的立体转换成二维的平面,并通过单纯的平面表现出复杂的立体。
关键词 空间思维能力 素描教学 几何形体 素描写生 几何模型 维空间 提高教学质量 面积分配 平面表现 色彩关系
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