小学思想品德课主体活动化教学模式探索

主体活动化教学模式是近年来在思想品德课教学教研中逐步总结出来的一种新型的教学模式。它实行开放式教学,把思品课和学校德育工作、社会教育、家庭教育联系起来,以活动教学为主要形式,让学生口动、脑动、情动、行动,真正成为课堂教学的主体。

教师素质发展的内涵及其实现途径

教师素质发展的内涵包括教师自我的全面发展、主动发展、充分发展、可持续发展、跨越发展、创新发展、合作发展及和谐发展。实现教师素质发展,应从教师素质发展的普遍性来研究、探讨。

在线班级引领教学新风尚

当前已经步入信息社会,网络逐步走入人们的生活空间,如何引领孩子科学、健康、安全上网是每个学校都要面对和共同探讨的重要课题。2009年2月,山东省泰安师范附属学校为破解这一难题,构建学校教育、家庭教育、社会教育"三位一体"的立体化教育新平台,充分利用学校的人员和技术优势,自主研发了"在线班级"网络平台,得到了学生和家长的普遍欢迎,取得了良好的教育效果,在社会上引起较大反响。

“小数乘整数”教学实录与评析

教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年制四年级上册第90-91页。 教学目标： 1．在解决实际问题的过程中，学习小数乘整数的计算方法，并能正确地进行计算。 2．经历小数和整数相乘算理的理解和计算方法的探索过程，体验算法的多样化。