读者剧场——阅读教学的一种崭新模式

读者剧场是一种口述、朗读的剧场形式，由两位或两位以上朗读者手持剧本，在“观众”面前以声音及表情呈现剧本内容。朗读者可以事先将诗、散文、新闻、故事、小说及戏剧等各种文学素材改编成剧本。在表演时，不需要戏服或道具，也不需要灯光、音响等设备，直接以手持剧本口述、朗读的方式进行。

阅读教学的新模式——读者剧场

阅读是获取知识的重要途径,加强阅读教学的力度,积极探索切实可行的教学方法,是各个国家一直以来都普遍关注的。读者剧场作为阅读教学的新模式,发挥戏剧教育的理念,已被欧美许多国家的母语课程所采用,在现实的阅读教学实践中,读者剧场收效明显,是辅助学生语言学习行之有效的方式之一。

日本小学国语教科书中的媒介素养问题——现状、经验及动因初探

媒介素养教育是近年来我国新闻传播学者们讨论的一个热点话题，但它还远未成为教育学特别是课程与教学论专业学者们关注的课题。随着我国中小学语文新课程标准的实施和推广，“新闻”“媒体”等概念开始出现在教材和教学活动中。然而，与课程标准中多处出现的媒介素养教学内容相比，我国的语文教科书对此理念的落实就显得比较滞后了。

日本小学国语教科书中的媒介素养问题——现状、经验

媒介素养教育是近年来我国新闻传播学者们讨论的一个热点话题，但它还远未成为教育学特别是课程与教学论专业学者们关注的课题。随着我国中小学语文新课程标准的实施和推广，“新闻”、“媒体”等概念开始出现在教材和教学活动中。然而，与课程标准中多处出现的媒介素养教学内容相比，我国的语文教科书对此理念的落实就显得比较滞后了。