高职院校公共英语教学中引入职场英语的策略分析

为提高高职院校公共英语的教学质量,摒除传统英语教学的诸多弊端,引入基于岗位工作过程来设计的职场英语教学势在必行。它能极大提高学生的学习积极性,使学习者在用中学,学中用,融"教、学、做"为一体。本文从转变教学理念、更新教学内容、提高教学能力、改进教学方法和手段、创建职场英语教学环境等方面讨论了如何引入职场英语教学体系。

激发英语学习动机研究

英语学习动机是影响英语学习效果的一个重要因素。有效地激发英语学习动机,能明显地提升英语教学的效果。文章通过对英语学习动机影响因素的分析,提出激发学生英语学习动机和优化课堂英语学习环境的相关策略。

辅助外语教学的智慧教室功能设计研究

随着物联网技术的发展、大数据的应用,智慧教室的概念逐渐被引入外语教学改革探索之中,本文通过梳理智慧教室的发展历程,分析智慧教室的概念内涵,结合外语教学对于教学环境的特殊要求,提出辅助外语教学的智慧教室功能设计,为辅助外语教学的智慧教室的建设及应用提供参考。

英语学习中的动机因素分析

动机是激发和维持个体进行活动并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力,英语学习动机是影响英语学习者学习效果的一个重要因素。英语学习动机可分为整合型动机、工具型动机和社会融合型动机。本文旨在通过对英语学习动机的分析,从英语价值认识、学习目标、合作型英语学习及社会氛围等方面讨论怎样激发与保持英语学习动机。

浅谈多媒体网络技术对大学英语教学的影响

英语多媒体网络教学手段近年来已经逐渐应用于大学英语教学。随着大学英语教学改革的大幕逐渐拉开,英语多媒体网络教学将越来越显示出它的优势。本文试图从备课方式、授课方式、学习方式、评价方式等方面探讨多媒体网络技术对大学英语教学的积极影响。旨在促进多媒体网络技术在大学英语教学中的科学、合理应用。

高职院校“双带头人”教师书记工作室四化建设

"双带头人"教师党支部书记工作室是新时代高职院校基层党建工作的创新方式,充分体现党建工作新要求和新特色,具有双属性、双角色、双条件、双团队和双标杆"五双"特点,建设标准化、成效化、示范化和多能化工作室,有助于实现"党建+专业"的双融合与双促进高质量发展。

基于互联网技术的智能化语言学习中心建设方案研究

随着信息技术的发展,教师的授课方式以及学生的学习方式发生着重大的变化,传统的多媒体语音室已经难以满足教学的需求,基于互联网技术的智能化语言学习中心的建设具有重要的意义。本文从智能化语言学习中心的功能设定、设备配置、效益分析三个方面探讨如何建设基于互联网技术的智能化语言学习中心。文中特别关注了学习中心的Teletandem辅助功能,语料库的应用功能,为未来的智能化语言学习中心的建设提供借鉴。

虚拟现实技术在商务英语教学应用的调查分析

虚拟现实技术是教育行业在多媒体、计算机网络技术之后,具有实用前景的新技术。本文通过问卷调查,总结了VR技术在商务英语教学中的应用现状,分析了该技术在商务英语教学应用中存在的制约因素,最后针对制约因素,在设备研发、场景创建、应用推广等方面提出了相应的建议。