循证护理在葡萄糖耐量实验中的应用

将循证护理的方法应用于糖尿病筛查的糖耐量试验中,通过对特殊人群进行糖耐量实验时的健康教育,使他们了解糖耐量试验的目的。方法成立循证护理小组,与本科医生配合,积极查找有关文献资料,利用可靠、真实证据解决问题。筛查出糖尿病患者、糖耐量空腹血糖调节受损者(IGF)、糖耐量异常者(IGT例);积极采取有效干预措施,具有很好的临床意义和社会价值;同时可以丰富护理人员的知识,提高专科护理的专业性和技术性。

以社会综合支持为基础的护理干预对社区高血压患者的影响

目的:探讨以社会综合支持为基础的护理干预对社区高血压患者的影响。方法:采用多级分层随机抽样法选取2020年1月1日~2021年10月31日在郑州市二七区福华街街道建档的高血压患者2184例为研究对象,依据随机数字表法分为实验组和对照组各1092例,对照组给予常规护理,实验组实施以社会综合支持为基础的护理干预;比较两组血压、遵医行为、心理适应情况[采用症状自评量表(SCL-90)]及护理满意度。结果:干预后,实验组舒张压、收缩压均低于对照组(P<0.01);实验组遵医行为(运动锻炼、合理饮食、按时服药、体质量控制、血压监测)依从率均高于对照组(P<0.01),SCL-90中强迫症状、焦虑、抑郁、人际关系敏感、精神病性、敌对方面得分均低于对照组(P<0.01),总满意度高于对照组(P<0.01)。结论:以社会综合支持为基础的护理干预能够改善社区高血压患者血压情况,提高其遵医行为,改善心理适应能力。

浅谈西藏小学数学高效课堂的策略

随着我国教育事业的不断发展,西藏地区教育事业也正取得新的发展。对西藏地区教育教学的成果,教师在教学过程中,应当结合西藏地区现有的教学情况展开分析,以小学数学教学为例,教师在开展小学数学教学时,应当分析小学数学教学中,所面临的不足和问题。结合现有的教学情况分析,才能够更好地更好地为学生的发展提供理论指导。帮助学生更好的立足于当前的学习状况,开展有效的学习。同时,教师也要结合现有的教学情况,对未来的教学内容展开有效的探索,寻求高效的教学策略。在提升课堂教学效率的同时,寻找有效的教学方法,这是教师在教学过程中所应当做到的。本文主要就西藏小学数学高效课堂的构建策略展开讨论,希望能给广大的教师和学生启发与思考。

创优管理模式用于内分泌科护理中的效果分析

目的:探讨创优管理模式用于内分泌科护理中的效果。方法:以17名我院内分泌科护理人员为对象,选取时间为2018年1月到2018年12月期间,对其实施创优管理模式并纳入观察组,另外选取2017年1月到2017年12月期间未实施创优管理模式的17名护理人员纳入对照组,对比两组护理人员护理质量。结果:经比较,观察组护理人员服务态度、专业技能、履行职责及制度实施等方面评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对内分泌科护理人员实施创优管理模式,能提高服务态度及专业技能,有利于履行职责及制度实施,极具临床推广价值。