重视物理教学在职教中的地位

地位，是指某一事物在诸多事物中所占或所在的地方、空间，而职业教育中的物理教学地位，是指在职业教育中，物理教学在诸多教学(包括数学，政治、外语、计算机等一系列学科)中，教师、学生、社会对物理教育的看法、认可，重视的程度等等．从目前职业教学的情况来看，大多数学生只重视一些热门专业课，象微机、工艺美术等，

注重兴趣培养 提高物理教学效果

从目前职校物理教学情况来看,大多数学生只重视一些专业课;还有一部分学生由于基础较差,对物理普遍存在着畏难情绪,缺乏学习的积极性;从教师方面来看,物理教改的步伐不快.这些状况严重影响到物理教学的质量,影响到对人才的培养.

化解非理性因素 培养学生积极心态

著名美国作家拿破仑·希尔曾经说过:“人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异。很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。”可见,心态决定成败,积极的心态是成功的保证。人的心态不外乎有两种,积极的和消极的。积极的心态,我们称之为PMA,消极的心态称之为NMA。PMA是一种正确的心态,是由正面的特征所组成。例如进取、信心、诚实、勇气、慷慨、机智与丰富的知识等,都属于PMA,反之即为NMA。