随班就读教学管理浅谈

弱智学生随班就读,是特殊教育的一种模式,也是素质教育的一个重要组成部分.随班就读学生的学习辅导管理,是提高教学质量的重要手段.

模糊解读 以景感人 品味意境 激活思维

古诗文是我图文学史中的瑰宅，是我国传统文化的精粹，它以其独特的文化影响着一代又一代的炎黄子孙。新修订的《小学语文教学大纲》和《语文课程标准》在总目标中提出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”并明确规定背诵古诗文的篇数。

漫谈小学生阅读兴趣的培养

阅读让学生进入书本，让他们与大师对话．与书本为友，与伟人交流，久而久之，人类的思想精华便积淀成了学生的精神底子。阅读本身是一种智力开发活动，也是自我教育过程，是一种人文的情感熏陶。

谈打造有效课堂

一、激发学习兴趣，达成学习目标 老师要建构一个民主、和谐、温馨的教学情境。首先教师要托近与学生的距离，用迷人的微笑感染学生，用亲切的语言感动学生，用饱满的情感去感化学生。另外，教师还要理解学生的心情，宽容学生的小错误，耐心指导学生，循循善诱。当学生取得可喜成绩时．应为他们欢呼，为他们雀跃。

利用信息技术,提高语文课堂教学效率

在语文课堂教学中，要完成教学目标，关键是要让每个学生都能全身心地参与到整个学习过程中。因此，教师在语文课堂教学中，巧妙合理地运用信息技术教学手段，可以激发学生学习的兴趣，优化教学方式，提高课堂教学的效率和质量。

把握关键词语 提高阅读质量

课文中的语言文字就像沙滩上的一颗颗贝壳，是那么丰富；又像一颗颗发光的钻石，是那么精湛；还像一杯杯龙井茶，耐人寻味。语文课堂因为有了品词赏句，学生才能更好地读出味道来，文章才能真正被理解、感悟和鉴赏。在语文教学中，我注意了以下几方面的尝试，努力提高阅读教学质量。