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中学体育教学中的科学化途径探析
1
作者
姚广联
《体育师友》
2008年第5期20-21,共2页
现代体育教学的中心任务是如何使人的身心发展更加完美,使人成为更加健全的人,而要实现这一任务需要对体育教学过程中的每一环节加以科学合理的控制。探析中学体育教学中的科学化途径,有助于我们加速体育教学思想、理论和方法的改革...
现代体育教学的中心任务是如何使人的身心发展更加完美,使人成为更加健全的人,而要实现这一任务需要对体育教学过程中的每一环节加以科学合理的控制。探析中学体育教学中的科学化途径,有助于我们加速体育教学思想、理论和方法的改革,对于促进现代体育科研成果转变,对于提高体育教学质量,促进学生身心全面发展具有较大的作用。
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关键词
中学体育教学
科学化
现代体育教学
体育教学过程
体育教学思想
体育教学质量
身心发展
中心任务
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职称材料
题名
中学体育教学中的科学化途径探析
1
作者
姚广联
机构
广东省东莞市万江中学
出处
《体育师友》
2008年第5期20-21,共2页
文摘
现代体育教学的中心任务是如何使人的身心发展更加完美,使人成为更加健全的人,而要实现这一任务需要对体育教学过程中的每一环节加以科学合理的控制。探析中学体育教学中的科学化途径,有助于我们加速体育教学思想、理论和方法的改革,对于促进现代体育科研成果转变,对于提高体育教学质量,促进学生身心全面发展具有较大的作用。
关键词
中学体育教学
科学化
现代体育教学
体育教学过程
体育教学思想
体育教学质量
身心发展
中心任务
分类号
G807.3 [文化科学—体育训练]
G807.01 [文化科学—体育训练]
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1
中学体育教学中的科学化途径探析
姚广联
《体育师友》
2008
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