建构主义学习理论指导下的大学英语教学

建构主义理论作为现代教育理念,已经被越来越多地引进大学英语教学。在建构主义理论指导下的大学英语教学过程中,教师应转变观念,创设学生快乐学习的合理情境,引导学生主动建构知识,指导学生合作学习,确立学生在英语教学中的主导地位,切实提高教学效果。

技能形成的规律在英文写作教学中的应用

根据技能力形成的一般规律,本文探讨了如何更有效地提高高职高专学生英语写作的能力。作者根据多年的教学经验,运用高职英语教学理论,从句子开始,而段落,而全篇,较全面地论述了高职英语的写作能力的培养,就提高英语写作能力的可遵循的法则作了有益的探索。

高职公共英语课程改革探索研究

教育部、财政部在2011年-2012年实施"支持高等职业学校提升专业服务能力"项目。重点支持高等职业学校专业建设。我院在骨干高职院校四个重点专业建设过程中,对高职公共英语教学的职业英语能力的培养提出了特殊的要求。本文在对大一新生问卷调查和市场调研的基础上,进行了以报关与物流专业为试点的基于职业英语能力培养的高职英语课程改革探索研究。

皈依上帝与道德的升华——评《红字》中的女主人公海丝特·白兰

《红字》中女主人公海丝特·白兰胸前的"A"象征着多重寓意。本文通过对A字分别象征"通奸"、"能干"、"值得尊敬"、和"天使"等寓意的分析,对女主人公从犯下"原罪"到赎罪、重获新生的命运变化进行了一些探究。