高校科研育人的内涵与路径探析——以上海交通大学为例

党的二十大报告指出:“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”推动教育、科技、人才“三位一体”融合发展是加快建设教育强国、科技强国、人才强国,实现高水平科技自立自强、进入创新型国家前列的内在逻辑和必然要求。不断深入探究高校科研育人的有效机制是高等教育发展的基本共识之一。党的十八大以来,我国各领域的科研环境均得到有效改善,取得的系列重大成就引发了世界的关注。然而,高校科研学术系统中的某些积习诸如急功近利、科研育人重视不够、育人效果欠佳等依然存在。据此,文章从科研育人的内涵、典型案例分析以及科研育人的实践路径等几个方面,探究高校科研育人的理论内涵、时代价值与实施路径,从教育发展的内在属性出发,把握新时代科研育人的客观规律并切实将之落到实处,协调好教学、科研、育人、社会服务等关系,对于培养高素质的创新型人才、做好高校思想政治教育工作、呼应改革创新的时代要求具有现实意义。

美国公立高校建设有组织科研机构的实践路径和启示——以美国加州大学系统为例

有组织科研机构是高校服务国家战略和前沿科技发展的重要形式。美国加州大学系统通过组建多种形式跨学科、跨校区、组织化的有组织科研机构,制定系统的组织管理制度,鼓励有组织科研机构联动多元主体推进项目实施,有效推动了美国科技的迅速发展。这种科研组织模式对我国深入推动有组织科研有以下三方面借鉴:厘清有组织科研机构的角色定位,强化主体协同共建;优化有组织科研机构治理机制,提升组织效能;完善对有组织科研机构的过程性评价制度,实现以评促建。

美国大学专职科研队伍建设研究——以斯坦福大学为例的个案研究

在美国高等教育史上,斯坦福大学的成功崛起无疑令人瞩目。斯坦福大学以其雄厚的科研力量,一流的科研水平与其一流的科研队伍闻名于世。斯坦福大学专职科研队伍的结构、分类、管理体制及运行机制,对我国大学专职科研队伍的建设具有很好的借鉴和启示作用。

高校科技人才培养对区域发展的贡献——基于上海市人力资本和经济发展的分析

高校科技人才培养能够促进人力资本提升,进而对经济增长产生重要影响,但仍缺乏充足的实证研究证据,特别是区域层面的研究不足。选取上海市为研究对象,以2000—2017年上海市人力资本和经济增长数据为基础,利用translog函数对高校科技人才培养与区域经济增长关系进行实证研究,结果证明高校科技人才培养能够促进教育人力资本提升,进而推动区域经济增长。研究期内,高校科技人才培养对上海市人力资本提升的平均贡献率为61.84%,人力资本和高校科技人才培养对上海市经济增长的贡献率分别介于11.80%~56.76%和7.30%~35.10%之间。保障教育投入、创造良好的人才发展环境等措施能够提升高校科技人才培养对区域教育人力资本和经济增长的促进作用。

美国一流研究型大学专职科研队伍建设的借鉴与启示——以麻省理工学院为例

麻省理工学院强劲的研究实力、一流的科研水平与其一流的科研队伍密不可分，专职科研队伍是麻省理工学院科研人员的重要组成部分．为麻省理工学院的科技创新作出了重大贡献。文章详细介绍了麻省理工学院专职科研队伍的相关情况，对专职科研队伍的规模、结构及相关体制与机制等方面进行了研究，分析了麻省理工学院专职辩研队伍建设的基本特征，最后对我国研究型大学科研队伍的建设提供了一些借鉴和启示。

密西根大学对区域经济发展的贡献分析

密歇根大学(University of Michigan)是美国TOP10的综合性公立大学之一,也是世界上主要的研究型大学之一。作为"美国公立大学的典范",它有将近150年发展和积淀的优势,孕育了无数世界级学术大师,密西根大学历史上共有7位教授或校友荣获过诺贝尔奖,4位荣获过国家科学奖章。密西根大学的综合排名一般在全美国前20名,其创新活力和创业行为最集中地表现在医学相关领域,此外还有一系列的产业和学术支持,为密西根州的经济发展带来了巨大贡献。本文即以密西根大学对密西根州的经济发展贡献进行分析。

美国密西根大学建设专职科研队伍的启示

密西根大学是美国最著名的综合公立大学之一,其学术影响力在美国大学中名列前茅,分析该校专职科研队伍的结构、分类、管理体制及运行机制。

啤酒感官评价研究

采用模糊数学法对3种啤酒的感官质量进行了综合评定。结果表明,3种啤酒感官评定级别从高到低为:C>A>B。该方法可较为直观、简便地鉴别出几种不同目标啤酒样品的质量排序,为相关方面的研究提供了一个行之有效的参考方法。

啤酒感官评价研究

采用模糊数学法对 3 种啤酒的感官质量进行了综合评定。结果表明，三种啤酒感官评定级别从高到低为：C＞A＞B。该方法可较为直观、简便地鉴别出几种不同目标啤酒样品的质量排序，为相关方面的研究提供了一个行之有效的参考方法。

信息化背景下高校学生记者队伍建设与培养新探索

信息化背景下高校宣传工作面临多种挑战,新媒体冲击力度很大,传统的学生记者队伍已经难以满足新时期宣传的需求.组建一支新型学生记者队伍,适应当前信息化趋势,已经刻不容缓.本文从选拔机制、组织架构调整与制度建设和学生记者业务培养方面,从实践经验出发,对高校学生记者队伍建设与培养进行阐述与总结,取得了一定的成效,做出了一些新探索.

高校有组织科研核心要素响应机制研究

在大科学时代,高校有组织科研成为建制化、体系化服务国家战略需求的重要形式。研究基于高校2010年-2020年国家科学技术三大奖相关数据,以获奖团队为研究对象,采用数理统计和案例研究相结合的方法,分析高校有组织科研核心要素作用发挥的基本条件和原理,系统解构并丰富高校有组织科研的内涵和外延。研究发现,国家自然科学基金、国家重点实验室和教育部重点实验室、多PI(principal investigator)跨边界团队、体制机制和文化在有组织科研实践中至关重要,对于制定加强有组织科研策略具有基础性作用。基于“项目牵引、平台集成、团队攻关、生态支撑”的一体化路线,研究提出了建立多元化长效稳定资助机制以发挥竞争性和稳定性资助支撑效能、基于各层次科研平台的明确定位进行任务统筹以取得集成性成果、引领多PI跨边界团队协同攻关以打破组织边界壁垒并降低成本、重视生态建设以盘活有组织科研全局的核心要素发展思路,能够推进构建具有中国特色的高校有组织科研体系,为提升高校有组织科研效能提供兼具科学性和可行性的问题解决方案。

中国区域经济-科技创新-科技人才耦合协调发展及时空演化研究

区域经济、科技创新、科技人才三个系统的耦合协调对于区域发展具有重要的推动作用,文中基于系统间耦合作用机理,构建了系统耦合协调发展评价指标体系,运用耦合协调度评价模型对中国东、中、西部地区11个典型省市的耦合协调度进行评价,并运用空间统计工具分析了时空演化过程。结果表明:1)2008-2017年各省市综合发展指数不断提高,东部高于中部高于西部,两极分化逐渐消失;2)耦合指数高值区域面积逐渐减少,低值区域面积逐渐增加,中、西部耦合指数高于全部省市的平均水平;3)各省市协调指数均有较大的提高,东部地区全部属于中级协调以上,呈现"东高西低"的空间格局,区域间两极分化现象一直存在。最后,提出了促进区域协调发展的对策建议。

高校如何提升学术创业绩效——基于“资源-能力-环境”框架的组态分析

研究基于“资源条件-动态能力-外部环境”整合性分析框架,以我国41所双一流大学为样本,运用模糊集定性比较分析方法,揭示了提升学术创业绩效的组态路径。研究发现:任何单一因素均不构成高校学术创业绩效提升的必要条件,高学术创业绩效是多重因素复杂作用的结果;实现高学术创业绩效有四种路径,分别是资源禀赋型、体制机制创新赋能型、优势学科依托下制度激励型、全面协同型;在特定条件下,不同前因变量可以通过等效替代以“殊途同归”的方式提升高校学术创业绩效。立足经济高质量发展的新阶段,高校应以国家战略需求为导向,建立与有组织科研相适配的资源配置机制,培育动态能力,并根据自身特色选择差异化的学术创业提升路径。