构建小学英语课堂激励性口头评价体系的研究与实践

小学英语课堂教学中,通过合理应用激励性口头评 价,可以营造出宽松、和谐的课堂氛围,使得学生能够感受 到成功的喜悦,继而树立起对英语学习的自信心。不过结 合实际情况分析,部分小学英语教师对于激励性口头评价 欠缺足够深入的认知,导致在应用时存在很多问题,不仅 无法发挥出激励作用,还可能引起相反的效果。文章从激 励性口头评价的内涵出发,分析了小学英语课堂激励性口 头评价现状,研究了激励性口头评价体系的构建策略,以 供参考。