大单元下的小学语文教学评一致性课堂构建路径

小学语文教学是培养学生语言能力和思维能力的重要环节。在大单元背景下,如何实现教学评的一致性,提高教学质量,是当前小学语文教学中亟待解决的问题。本文首先分析了大单元背景下的小学语文教学的特点,其次探讨了在大单元背景下构建一致性课堂的原则和策略。

关节腔注射富血小板血浆联合温针灸治疗膝骨关节炎的临床研究

探讨富血小板血浆关节腔注射联合温针灸治疗膝骨关节炎(KOA)的临床疗效。方法 选取2020年12月至2022年12月达州市三所医院收治的KOA患者,随机分成3组(PRP组、温针灸组、PRP联合温针灸组)。分别于治疗前后不同时间点采用视觉模拟评分法(VAS)、Lysholm膝关节功能评定标准进行评价,并观察有无不良反应。结果 PRP联合温针灸组在治疗后不同时间点VAS评分较治疗前降低(P<0.05),与PRP组和温针灸组相比,Lysholm膝关节评分较高(P<0.05)。结论 与PRP组和温针灸组相比,PRP联合温针灸治疗膝骨关节炎的治疗效果更好,可以明显地减轻疼痛,改善关节功能。

山西季节性冻土的时空变化特征及对气候变暖的响应

山西省季节性冻土变化的研究,对于揭示气候变暖背景下,黄土高原季节性冻土融冻对气候变化的响应以及由冻土变化引起土地退化直接影响农业生产、农田水利基本建设及道路施工等具有重要应用价值。利用山西省1981-2018年108个国家气象观测站冻土资料,研究了山西省冻土分布的时空演变规律,主要分析了山西省地面冻结日期、解冻日期、冻结日数、年最大冻土深度的时空分布特征,分析了山西省年最大冻土深度的年际及年代际变化特征,同时也分析了以上各要素对气候变暖的响应。结果发现:山西北部冻结最早从9月开始,冬末春初冻结的面积和深度达到最大,最晚5月冻土消退;1981-2018年,地面冻结日期全省大部地区呈现不同程度推迟的态势;地面解冻日期呈不同程度提前的趋势,地面冻结日数相应减少;年最大冻土深度由北到南逐渐减小,中部和南部年最大冻土深度呈减小趋势,北部部分地区呈现增大趋势,增大可能与山西北部冬季气候向暖湿型转变有关。气温变暖的背景下,冬季降水、0 cm地温与年最大冻土深度有着较为复杂的响应关系,年最大冻土深度在冬季降水偏多的背景下与0 cm地温有较显著的负相关,最大冻土深度的减小趋势是对年平均气温升高的直接响应,最大冻土深度对年平均气温的响应比对年降水量的响应要显著。

饮食疗法联用胰岛素用药对老年2型糖尿病患者治疗的临床疗效以及对并发症的预防效果

目的围绕2型糖尿病患者,展开饮食疗法联用胰岛素用药治疗,分析临床效果。方法选取2021年1月—2024年1月南京市高淳人民医院的82例2型糖尿病患者作为研究对象,利用随机数表法分为两组,各41例,观察组应用饮食疗法联用胰岛素用药治疗,对照组给予胰岛素用药治疗,对比两组临床疗效、血糖控制效果、并发症发生率。结果观察组临床治疗总有效率97.56%、并发症发生率为4.87%,均优于对照组的85.36%、19.51%,差异有统计学意义(χ^(2)=3.904、4.100,P均<0.05)。治疗后,观察组空腹血糖(5.97±1.01)mmol/L、餐后2 h血糖(8.24±1.10)mmol/L,均低于对照组的(6.54±1.26)mmol/L、(8.93±1.32)mmol/L,差异有统计学意义(t=2.260、2.571,P均<0.05)。结论饮食疗法联用胰岛素用药治疗的效果显著。

小针刀联合非甾体抗炎药治疗狭窄性腱鞘炎的临床效果

目的:探讨小针刀联合非甾体抗炎药治疗狭窄性腱鞘炎的临床效果。方法:选取2022年1月-2023年12月南京市高淳区东坝中心卫生院门诊收治的狭窄性腱鞘炎患者60例作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,各30例。对照组给予非甾体抗炎药治疗,观察组在对照组基础上给予小针刀治疗。比较两组治疗效果、疼痛程度。结果:观察组治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P=0.020)。治疗前,两组视觉模拟评分法评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后24 h、2周及4周,两组视觉模拟评分法评分低于治疗前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:小针刀联合非甾体抗炎药治疗狭窄性腱鞘炎的临床效果较好,能够提高治疗效果,减轻疼痛。

山西干旱的气候变化特征及多尺度组合预测模型

使用山西省内59个测站1961—2005年月降水量、月平均气温资料和同期北半球500hPa高度、北太平洋10°S^50°N、120°E^80°W范围的海表温度等资料,首先定义了表征山西干旱程度的指数;使用三次样条函数及功率谱等统计方法分析了山西省干旱的气候特点及其前兆信号。分析结果表明,山西干旱不仅具有明显的年代际变化特征,此外还具有2年、3.5年和5.6年的显著年际变化特征。在此分析基础上对原华北多尺度组合干旱预测模型进行了改进与调整,建立了山西干旱的多尺度组合预测模型,并进行了一系列预测效果检验。2000—2005年各月、季独立样本的干旱等级预测结果表明,该预测模型对山西大部分地区的干旱具有较好的预测能力。

中医体质辨识对2型糖尿病痰湿体质患者的健康干预效果研究

目的:研究针对2型糖尿病痰湿体质患者采取中医体质辨识后对患者相关指标的影响。方法:取本院2022年6月——2023年6月建档就诊的痰湿体质的2型糖尿病患者中的80例,并进行随机分组,对照组和观察组,各40例。对照组患者进行常规降糖治疗;观察组患者在常规降糖治疗基础上进行中医体质辨识干预。结果:治疗3个月后,观察组患者BMI与对照组相比无统计学差异,但其空腹血糖、糖化血红蛋白水平显著低于对照组患者(P<0.05);两组患者生存质量较干预前均有所改善,但观察组患者生存质量改善效果显著优于对照组(P<0.05)。结论:对痰湿体质的2型糖尿病患者采取中医体质辨识干预,能有效的降低患者血糖,提高患者的生活质量。

厄尔尼诺事件山西春秋季典型旱涝年环流特征分析

厄尔尼诺现象的发生会给全球气候带来影响。本文通过分析山西省春秋季降水规律,发现厄尔尼诺对山西春秋季旱涝有一定影响,并对春秋季典型旱涝年的环流特征进行了分析。

自制加温湿化储氧面罩的应用

患有肺部疾患的患者,常应用储氧面罩给予吸氧,氧流量一般〉6L/min。应用气泡式湿化器时,氧流量〈5L/min时的湿化效率较高,绝对湿度在10~20mg/L,相对湿度为30%~40%。当氧流量〉5L/min后,气泡与湿化液接触时间变短,且湿化液温度降低,湿化效率下降[1]。

山西决策气象服务产品加工制作系统研究

采用Window可视化程序设计方法,运用Access数据库和WinInet、vba、ADO等技术,建立了集气象要素检索分析、决策服务产品和常规业务产品浏览、决策服务产品加工制作、灾情上报、工作记录、系统管理等为一体的决策气象服务产品加工制作系统。2006年以来,系统在日常实时业务中得到了很好的应用,极大地提高了工作效率,在防汛抗旱、防灾减灾等决策气象服务和应急保障服务中发挥了重要作用。

2017年2月20—22日山西省暴雪气象预报服务分析

2017年2月20—22日,受强冷空气影响,山西省出现了大范围的强降雪、降温天气。此次降雪过程预报准确,气象灾害预警发布及时,各级领导组织防范有力,各级气象部门预报服务积极跟进,没有造成严重的灾害。本文从暴雪过程特点和成因、预报服务的组织落实、及时启动应急预案、加强决策气象服务针对性、努力提高气象服务覆盖面和部门联动等方面进行了分析总结,思考了暴雪预报服务中存在的问题,对今后的暴雪及其他灾害性天气的预报服务提供借鉴。

融通阅读教学的“界内”与“界外”

"课程标准"的表述是宏观的,教参上的目标是固化的;而来自本班学生的阅读需求、阅读疑惑,才是具体的、适合学生阅读实际的"生本目标"。语文,不仅是"听说读写"一条龙式的严格训练;语文,也不仅是"字词句篇"几条线段围成的静态平面;语文,更应该是一滴充满魔力的"水墨",渗入儿童的生活,沁入儿童的灵魂,是充满活力的"动态语文"。融通"界内"与"界外"的融通阅读教学,是动态的阅读教学,从融通走向融合。

山西2006年雨季天气气候特征分析

山西省在2006年雨季（7-8月）出现大范围的高温干旱,导致了严重的人畜饮水困难和农业灾害。尤其是在常年降水峰期（7月下旬至8月上旬）,没有出现一场大范围强降雨天气过程,在历史上实属罕见。该文通过对500hPa环流场、副热带高压特征量等资料的分析。揭示了山西2006年雨季气候异常的主要原因,主要包括冷空气的活动偏弱、副热带高压位置异常偏北,中低纬度天气系统的配合不到位、ENSO的形成及其影响等。

山西2006年“4·11”强寒潮天气预报服务及冻害灾情评估

2006年4月11日,山西全省出现强寒潮天气,并伴有大范围雨雪,给部分地区造成严重冻害,直接经济损失达17亿之多。前期降水少、气温高、日照充足,致使中南部冬小麦拔节期提前。冷空气势力强大,降温急剧,是导致冻害发生的直接原因。山西各级气象部门对这次强寒潮天气进行了及时准确的预报、决策服务,取得了较为明显的社会和经济效益。今后,需进一步提高重大天气过程联防、监测、预警能力,提高预报、预测水平。

《写一件亲身经历的事》习作教学设计

教材依据：苏教版小学语文教材五年级上册《习作5·写一件亲身经历的事》。教学目标：1.透过四幅神情各异的脸蛋图,展开想象,走进人物的内心情感世界。2.从丰富多彩的童年生活中选择一件亲身经历的事,真实地写下来。3.通过人物的动作、语言、神态和心理活动等细节描写把事情经过写具体,准确地表达真情实感。4.学会修改作文。教学准备：多媒体课件（包括图片、文字等）。教学时间：两课时。教学过程：

《说说心里话》习作教学设计

教材依据：苏教版小学语文教材五年级上册《习作4·说说心里话》教学目标：1.创设情境,让学生敞开心扉,说出心里话。2.学会用文字表达自己的真情,事例具体,语言恰当。3.学会修改作文,在自我修改、相互修改和集体评议过程中提高习作能力。教学准备：多媒体课件（包括《笼中鸟》《虫儿飞》视频、图片、文字等）。

《我身边的小能人》习作教学设计

教材依据：苏教版小学语文教材五年级下册《习作5·我身边的小能人》 教学目标： 1.弄清征文启事的要点,学会投稿。

“93·7”山西南部大暴雨成因浅析

“９３·７”山西南部大暴雨成因浅析姚彩霞，董存仙（山西省气象台０３０００６）１实况概述１９９３年７月１２～１５日，山西境内出现了两场暴雨。第一场暴雨出现在１２～１３日，晋中（灵石）、临汾（隰县）、运城（永济、芮城）及长治地区的６个县市降了暴雨（见图１...

儿童习作中的生态场建构及其模型研究

当前的学生习作存在“习得性无助”的消极心理现象。基于积极心理学理论,实施积极教育,激发儿童的积极品质和积极力量,是习作教学研究的崭新命题。“风车模型”以习得性乐观为核心,以习作序列训练为支柱,以课堂互动、团队互动、网络互动为动力,通过积极母语场、心理场、互动场,关注儿童与生活、儿童与他人、儿童与自我的和谐关系,从而建构儿童习作的生态场。

多种气象要素图形分析显示系统

多种气象要素图形分析显示系统姚彩霞，赵建中，郑定英（山西省气象台０３０００６）为适应气象现代化需要，有效地利用实时气象信息，为预报员提供快速、准确、客观的预报工具，经过二年多努力，我们完成了“多种气象要素图形分析显示系统（简称ＭＥＧＰＳ）”项目研究任...