大数据环境下计算机应用技术和信息管理的整合

在社会不断发展的过程中,全球人民生活处于高度信息管理化大数据平台中。不管是生产或者消费等领域,更多信息化智能管理手段正在和计算机应用技术联动性合作。另外,除了对广大人民生产生活实际需求服务,还能够分析计算机和信息管理的整合路径问题,也积极响应我国国情和政策。以此,对大数据环境下计算机应用技术和信息管理的整合进行分析尤为重要。

基于翻转课堂模式下的微信教学平台的构建——以中职计算机Photoshop考证课程为例

“翻转课堂”教学模式日益被国内外教学工作者所接受，并逐渐成为教学改革的新方向。能充分利用学生的课外时间进行有效学习，是每位中职教师都迫切希望做到的。本文尝试在中职学校计算机平面设计专业Photoshop考证课程中基于翻转课堂的教学模式下构建微信教学平台。实践表明，该平台对学生学习的提高，特别是课外时间的利用有着重要的作用。

教师作用的再认识—浅谈新形势下中职技能竞赛培训策略

技能大赛是职业教育的一件大事，组织参加各种竞赛活动已成为各中职学校教学活动的重要组成部分。部分辅导员老师在组织科技活动中往往以勤自勉，通过“抓”“严”等手段，使用“灌”的教学方法，但是效果却不明显，成绩难突出。如何有效地开展各类竞赛活动，已成为各辅导老师所面临的问题。本文从当前新形势出发，结合笔者自身经验，探讨一些竞赛培训的方法，希望能达到抛砖引玉的效果，如有不正确之处，望请指正。

信息技术环境下促进个性化学习的探索——教师信息化大赛参赛心得

教育圈中,“个性化学习”恐怕是时下最热的话题了。目前我国的教育形态主要还是大班化学习,学生们端端正正坐在教室里,老师在讲台上讲课。但现在时代变了,获取信息的渠道千千万万,不同学生对知识的领悟程度和认知程度有极大的差异,很显然这种“一刀切”的教育模式下,标准化学习已无法满足学生的学习要求。本文通过实践和参加教师信息化大赛,总结出以促进个性化学习为出发点的高效的信息化技术手段。

投票系统平台在“互动教学”中的应用

传统的图形图像设计制作的课堂上，教师往往倾向于使用讲授式教学方法。在讲解点评作品时，很容易造成“学生跟着老师的步伐走、老师讲的过多、学生的创意得不到足够发挥”的情况，影响了教学效果。本文探讨的投票系统能够让学生在一个平台上看到班级同学的作品，自己去对比和评价每个作品，能够促进学生们的交流学习，营造民主、和谐、浓厚的课堂氛围，激发学生的学习热情，增强教学效果。