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浅谈校长素养的提升与学校的特色发展
1
作者
姚忠俊
《教育教学论坛》
2013年第37期110-111,共2页
有一个好校长,就是一所好学校。校长的素质和学校的发展及特色建设息息相关。学校要有特色,校长就应该有独特的办学理念,用艺术"引领"和"指导"教师,立德、立言、立功,促进教师的专业化发展和学生的健康成长。
关键词
教育理念
领导艺术
责任意识
学校特色
下载PDF
职称材料
在家庭教育中如何培养孩子的创造力
2
作者
姚忠俊
《甘肃教育》
2007年第06X期18-18,共1页
一个人的创造力.是振兴国家也是振兴自己的力量源泉。创造力是人类在创造活动中所形成及体现出的各种能动的心理智能与行为智能的总和。它是人类长期进化过程中的产物.是人类作为认识主体的能动性的具体体现.也是人区别于其他动物的...
一个人的创造力.是振兴国家也是振兴自己的力量源泉。创造力是人类在创造活动中所形成及体现出的各种能动的心理智能与行为智能的总和。它是人类长期进化过程中的产物.是人类作为认识主体的能动性的具体体现.也是人区别于其他动物的重要标志之一。人的创造力是无限的。它可以通过适当的形式得到开发。
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关键词
家庭教育
培养
创造力
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职称材料
题名
浅谈校长素养的提升与学校的特色发展
1
作者
姚忠俊
机构
甘肃省正宁县长乐初中
出处
《教育教学论坛》
2013年第37期110-111,共2页
文摘
有一个好校长,就是一所好学校。校长的素质和学校的发展及特色建设息息相关。学校要有特色,校长就应该有独特的办学理念,用艺术"引领"和"指导"教师,立德、立言、立功,促进教师的专业化发展和学生的健康成长。
关键词
教育理念
领导艺术
责任意识
学校特色
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在家庭教育中如何培养孩子的创造力
2
作者
姚忠俊
机构
正宁县教育督导室
出处
《甘肃教育》
2007年第06X期18-18,共1页
文摘
一个人的创造力.是振兴国家也是振兴自己的力量源泉。创造力是人类在创造活动中所形成及体现出的各种能动的心理智能与行为智能的总和。它是人类长期进化过程中的产物.是人类作为认识主体的能动性的具体体现.也是人区别于其他动物的重要标志之一。人的创造力是无限的。它可以通过适当的形式得到开发。
关键词
家庭教育
培养
创造力
分类号
G40-01 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈校长素养的提升与学校的特色发展
姚忠俊
《教育教学论坛》
2013
0
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职称材料
2
在家庭教育中如何培养孩子的创造力
姚忠俊
《甘肃教育》
2007
0
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