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对地方高校改革和发展的思考 被引量:1
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作者 姚怀德 薄克礼 胡玲玲 《天津城建学院学报》 CAS 1994年第3期1-12,共12页
文章对我国高等教育,尤其是地方高校的发展作了总体回顾,阐明地方高校是伴随区域经济的发展、条块分割体制的确立应运而生的。进而分析社会主义市场经济给地方高等教育带来的机遇和挑战,并结合天津城市建设学院改革的运作情况,指出:地... 文章对我国高等教育,尤其是地方高校的发展作了总体回顾,阐明地方高校是伴随区域经济的发展、条块分割体制的确立应运而生的。进而分析社会主义市场经济给地方高等教育带来的机遇和挑战,并结合天津城市建设学院改革的运作情况,指出:地方高校必须在紧贴市场、遵循高等教育规律的前提下,才能办出特色、站稳脚跟、谋求发展。 展开更多
关键词 地方高校 资源配置 办学体制 市场经济 运行机制
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对地方高校改革与发展的思考 被引量:1
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作者 姚怀德 《高等建筑教育》 1994年第4期33-36,共4页
对地方高校改革与发展的思考姚怀德(天津城市建设学院)社会主义市场经济体制的建立,为高校改革和发展提供了前所未有的机遇和挑战。市场经济体制下企业由“生产型”转向“生产经营型”,经营主体由政府转向企业和个人。企业的经营者... 对地方高校改革与发展的思考姚怀德(天津城市建设学院)社会主义市场经济体制的建立,为高校改革和发展提供了前所未有的机遇和挑战。市场经济体制下企业由“生产型”转向“生产经营型”,经营主体由政府转向企业和个人。企业的经营者及其全部从业人员成了企业的主人,从... 展开更多
关键词 生产经营型 市场经济体制 企业的主人 行业办学 普通高等教育 投资体制 姚怀 香港理工学院 专业设置 高教系统
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加拿大城市建设与高等教育要览
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作者 姚怀德 王建廷 文景云 《天津城市建设学院学报》 CAS 1996年第1期1-6,共6页
文章以作者的切身体会,描述了加拿大的城市建设与高等教育的基本概貌,并结合天津城市建设的实际及我国高等教育的现状,提出采取“扬弃”的方式,取其精华为我所用,学习加拿大先进经验的建议与设想.
关键词 加拿大 天津 城市建设 城市规划 高等教育
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探索培养高等应用型人才之路
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作者 姚怀德 王建廷 《天津城市建设学院学报》 CAS 1998年第3期1-6,共6页
联系天津城市建设学院教育教学改革的实际,从理论上探讨了培养高等应用型人才的规律,阐述了对办学特色,产学研相结合等问题的新认识,并提出了相应的发展对策,以期探索一条培养高等应用型人才之路.
关键词 应用型人才 培养 探索 教育教学改革 办学特色 学院 实际 发展对策 天津 问题
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总结经验 强化管理 全面推进教育教学改革——教学工作会议主报告
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作者 姚怀德 《天津城市建设学院学报》 CAS 1999年第S1期2-8,共7页
根据学院的统一布置,经过长期的酝酿筹备,我们召开了为期四天的首届教学工作会议。建院20年来,我们取得的辉煌办学成果,无不凝聚着务实敬业的全院教职员工勤于奉献甘为人梯的血汗、智慧和拼搏。我们必须承认,城建学院是所新建校... 根据学院的统一布置,经过长期的酝酿筹备,我们召开了为期四天的首届教学工作会议。建院20年来,我们取得的辉煌办学成果,无不凝聚着务实敬业的全院教职员工勤于奉献甘为人梯的血汗、智慧和拼搏。我们必须承认,城建学院是所新建校,规模不大,但是,她却肩负着为天津... 展开更多
关键词 教育教学改革 强化管理 教学工作 教学管理 全面推进 总结经验 课程体系 提高教学质量 课程建设 城建系统
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为创办高质量的大学而奋斗
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作者 姚怀德 《天津城市建设学院学报》 CAS 1998年第4期1-6,共6页
@姚怀德¥天津城市建设学院光阴荏苒,天津城市建设学院迎来了她20岁的生日.回首20年的发展历程,我们经历了奋斗的艰辛,失败的挫折,也饱尝了成功的喜悦.“建园”人应该为这所用自己心血养育的大学而自豪,更应为其美好的明天... @姚怀德¥天津城市建设学院光阴荏苒,天津城市建设学院迎来了她20岁的生日.回首20年的发展历程,我们经历了奋斗的艰辛,失败的挫折,也饱尝了成功的喜悦.“建园”人应该为这所用自己心血养育的大学而自豪,更应为其美好的明天发愤图强,再铸辉煌.1在困难中崛起的大学... 展开更多
关键词 大学 美好 学院 创办 生日 挫折 经历 奋斗 天津 发展历程
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初中地理目标教学中的“反馈一矫正”
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作者 姚怀德 《地理教学》 2004年第5期30-31,共2页
差生问题一直是让教师头疼的问题。一向的看法是:差生脑子笨,弱智。目标教学对此作出了不同的回答:不是弱智造成差生,而是知识的积累造成差生。布卢姆认为,世界上任何一个人能学会的东西,几乎所有的人都能学会一只要向他提供合适... 差生问题一直是让教师头疼的问题。一向的看法是:差生脑子笨,弱智。目标教学对此作出了不同的回答:不是弱智造成差生,而是知识的积累造成差生。布卢姆认为,世界上任何一个人能学会的东西,几乎所有的人都能学会一只要向他提供合适的学习条件。 展开更多
关键词 中学 地理教育 课堂教学 教学设计
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把握教育规律牢固确立教学中心地位
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作者 姚怀德 《中国高等教育》 北大核心 1996年第11期42-43,共2页
把握教育规律牢固确立教学中心地位天津城建学院院长□姚怀德我们天津城市建设学院是一所新建的地方高等院校。十八年的建校历程是不平坦的,有成功的经验也有失败的教训。最大的失误就是在建院过程中对教学的投入不足,没有把教学基本... 把握教育规律牢固确立教学中心地位天津城建学院院长□姚怀德我们天津城市建设学院是一所新建的地方高等院校。十八年的建校历程是不平坦的,有成功的经验也有失败的教训。最大的失误就是在建院过程中对教学的投入不足,没有把教学基本建设放在中心地位,影响了教学质量的... 展开更多
关键词 教育规律 教学中心地位 高等教育
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