小学语文教学中渗透德育教学的思考

随着社会的不断进步,科学技术的快速发展,人们对新时期的教育方针也提出了新的要求,主要是以加强学生的素质教育为重点,从“德、智、体、美、劳”进行着手,在保证教学任务有效完成的基础上,教师将思想品德教育渗透进学生的学科教育上,主动培养学生的爱国主义精神、良好的素质教育,帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观,培养学生积极向上的生活态度,从而使得校园朝着更加正能量的方向发展。在社会发展如此迅速地现如今,学生的思想教育单单只依靠思想品德课已经无法完成对学生的教育和培养了,因此,教育工作者对此提出了新的教学策略,在各学科中进行德育教育的渗透,让学生在耳濡目染之间得到熏陶,不论何时何地都能够进行高尚品德的培养。

谈如何打造小学语文教学的趣味性课堂

虽然小学生的可塑性较强,但是成功的语文教学方法不是强制学生,让学生按照固定的学习模式,而是从引导、激励的角度来激发学生们的学习兴趣,对语文学习有一个积极的态度,这样学生们才能够主动地、自发地融入课堂活动当中。在语文课堂上,教师要将趣味性融入到教学环节当中,以风趣幽默的形式为学生讲解语文知识,让学生们知道学习是一个轻松的事情,不需要太多的压力。本人根据自身多年的小学语文学科教学经验,以及对趣味性课堂教学方法的研究,对打造小学语文教学的趣味性课堂总结了自己的心得体会,在此提出几点这方面的实践策略,希望能够丰富语文课堂的展现形式,提高小学语文课堂的教学质量。

小“龙角”

你们见过头上长着“角”的小朋友吗?哈哈哈,我头上就有,听着是不是很有趣呀?听妈妈说,在我很小的时候,头发还没长出来,头上的“角”非常明显。每次妈妈带我去公园玩,边上的叔叔阿姨、爷爷奶奶总是围着我,惊讶地问我妈妈:“你家宝宝头上为什么有个包?”。