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题名设计语篇阅读任务 提高小学英语阅读有效性
被引量:7
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作者
姚惠岚
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机构
吴江市鲈乡实验小学
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出处
《科学大众(智慧教育)》
2011年第6期94-94,共1页
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文摘
阅读能力被看作是学生综合语言能力的体现。语篇阅读教学在外语教学中起着十分重要的作用,尤其在现阶段采用词汇量大、信息量输入多的牛津小学英语教材的背景下,阅读教学要求则更为现实和迫切,本人以牛津小学英语教材为基点,对教材产生了理性认识,提出语篇阅读教学中读前(pre-reading)、读中(while-reading)、读后(post-reading)三个环节中该如何设计科学合理、富有实效的语篇阅读教学的任务和活动。
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关键词
语篇阅读教学
读前(pre-reading)
读中(while-reading)
读后(post-reading)
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名设计多样性作业:想、演、画、看、做
被引量:1
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作者
姚惠岚
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机构
苏州市吴江区松陵小学
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出处
《小学科学》
2014年第8期95-95,共1页
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文摘
《英语课程标准》提出:教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中,英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸,是学生课外学习英语的重要手段。在新课程标准的指导下,英语的课堂教学方式已发生了深刻的变革,而课外作业是英语教学一个不可缺少的主要环节,在重视培养学生英语素养的今天,其作用进一步凸现。传统的作业,多数属于封闭性的作业。
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关键词
设计多样性
课堂教学方式
课外学习
课程标准
思维能力
新奇感
语言教学
创造性思维
PICTURE
机械重复
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分类号
G424.6
[文化科学—课程与教学论]
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题名开放式教学拓展学习新境界
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作者
姚惠岚
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机构
吴江市鲈乡小学
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出处
《小学科学》
2012年第5期39-39,共1页
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文摘
开放式的教学结构,冲破了传统的“以课堂为中心、以教材为中心、以教师为中心”的樊篱,摆脱了陈旧落后的结构语言主义的影响,改变了过分重视语法和词汇知识的讲解与传授及过于强调死记硬背、机械操练的教学倾向,开放了课堂和教材,建构了英语教学的大课堂,给学生创造了开放的学习英语的生态环境,拓展了学生学用英语的空间,培养了学生的创新精神和实践能力。
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关键词
开放式教学
学习英语
以教师为中心
教学结构
英语教学
大课堂
语言主义
死记硬背
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分类号
G633.412
[文化科学—教育学]
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题名在新课程理念指导下,优化英语板书设计
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作者
姚惠岚
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机构
吴江市鲈乡实验小学
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出处
《学周刊(下旬)》
2009年第10期147-147,共1页
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文摘
作为英语教学中-一种重要的教学方式和手段.板书设计是教师教学设计的一项重要内容。是优化课堂教学的重要途径.板书好坏直接关系着课堂教学质量.影响着教育目标的最终实现与否。新课程理念注重的不仅是学生知识的发展.它更注重的是学生全面而有个性的发展.注重基础性教育.它有以下几点要求:(一)从教学内容看.板书设计要依据课标要求进行,因为课标是对学习目标、学习过程、学习结果的规定和表述,因此教学设计及实施要以课标为依据。
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关键词
优化课堂教学
板书设计
课程理念
英语教学
基础性教育
课堂教学质量
教学设计
教学内容
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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