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读《活着》——以坦露内心的真实来拆解人与现实的紧张关系
1
作者
姚慕红
《衡水师专学报》
1999年第4期12-14,共3页
余华的思维特征是解构性的。在他的《活着》这部长篇小说中,叙述者就是一位解构者。他不断地在主人公福贵讲述悲伤经历的过程中出现,其目的就是解构悲伤。一次又一次地拆解,完成了人物对真实和高尚的追求,让读者、福贵与作者一同学会用...
余华的思维特征是解构性的。在他的《活着》这部长篇小说中,叙述者就是一位解构者。他不断地在主人公福贵讲述悲伤经历的过程中出现,其目的就是解构悲伤。一次又一次地拆解,完成了人物对真实和高尚的追求,让读者、福贵与作者一同学会用同情的眼光看世界。真正领悟到作者余华所说的:“活着只是为了活着”,从而把人与现实的紧张关系拆解掉。
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关键词
余华
解构
叙述者
《活着》
先锋小说
思维方式
叙述方式
下载PDF
职称材料
解构悲伤——评析《活着》
被引量:
1
2
作者
姚慕红
《作家》
北大核心
2008年第12期10-10,共1页
余华的思维特征是解构性的。在他的《活着》这部长篇小说中,叙述者就是一位解构者。他不断地在主人公福贵讲述悲伤经历的过程中出现,其目的就是解构悲伤。通过一次又一次地拆解,完成了人物对真实和自然的追求,让读者、福贵与作者一起学...
余华的思维特征是解构性的。在他的《活着》这部长篇小说中,叙述者就是一位解构者。他不断地在主人公福贵讲述悲伤经历的过程中出现,其目的就是解构悲伤。通过一次又一次地拆解,完成了人物对真实和自然的追求,让读者、福贵与作者一起学会用同情的眼光看世界。真正领悟到作者余华所说:"活着只是为了活着",从而把人与现实的紧张关系拆解掉。
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关键词
解构
叙述者
人物走动
真实
活着
原文传递
题名
读《活着》——以坦露内心的真实来拆解人与现实的紧张关系
1
作者
姚慕红
机构
衡水师范学校语文教研室
出处
《衡水师专学报》
1999年第4期12-14,共3页
文摘
余华的思维特征是解构性的。在他的《活着》这部长篇小说中,叙述者就是一位解构者。他不断地在主人公福贵讲述悲伤经历的过程中出现,其目的就是解构悲伤。一次又一次地拆解,完成了人物对真实和高尚的追求,让读者、福贵与作者一同学会用同情的眼光看世界。真正领悟到作者余华所说的:“活着只是为了活着”,从而把人与现实的紧张关系拆解掉。
关键词
余华
解构
叙述者
《活着》
先锋小说
思维方式
叙述方式
分类号
I207.42 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
解构悲伤——评析《活着》
被引量:
1
2
作者
姚慕红
机构
河北衡水学院分院
出处
《作家》
北大核心
2008年第12期10-10,共1页
文摘
余华的思维特征是解构性的。在他的《活着》这部长篇小说中,叙述者就是一位解构者。他不断地在主人公福贵讲述悲伤经历的过程中出现,其目的就是解构悲伤。通过一次又一次地拆解,完成了人物对真实和自然的追求,让读者、福贵与作者一起学会用同情的眼光看世界。真正领悟到作者余华所说:"活着只是为了活着",从而把人与现实的紧张关系拆解掉。
关键词
解构
叙述者
人物走动
真实
活着
分类号
I207.425 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
读《活着》——以坦露内心的真实来拆解人与现实的紧张关系
姚慕红
《衡水师专学报》
1999
0
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职称材料
2
解构悲伤——评析《活着》
姚慕红
《作家》
北大核心
2008
1
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