浅谈如何写课后教学反思

本文就课后教学反思的写作点从思目标、评得失、谈师生、说内容、写借鉴方面作了一些浅谈。

用改进的力学实验器材进行验证的实验

物理实验是物理学研究最基本、最重要的科学方法,它既是检验理论科学性的试金石,也是理论发展的重要推动力量。设计得好的验证实验应具有可见性、易操作性和所用器材的简洁性。

关于匀速圆周运动中向心加速度的思考

本文就匀速圆周运动的向心加速度所表示的物理意义提出不同的看法，并从角速度、切向加速度、法向加速度几个不同角度加以说明．对向心加速度的物理意义进行探讨。

信息技术融入初中物理实验教学初探

信息技术的进步对当今社会的各个方面产生了深远影响。与此同时,信息技术也在改变着物理实验教学模式,信息技术在物理实验教学中不仅是一种实现的手段,更是一种观念的转变。将信息技术融入物理实验,能够扩大教师和学生选择器材的范围,能够启迪教师和学生实验方案设计思维,能够改变学生动手操作的过程,能够培养学生创新能力。信息技术融入物理实验教学能够突破时间、空间的限制,便于教育者主动的选择学习进度。同时,将信息技术融入物理实验教学也是深化课程改革的必然要求。

浅析初中物理分组实验教学策略

物理是一门以实验为基础的学科,物理实验教学既是初中物理实验教学中的重要教学内容,同时也是物理教学的一个重要手段。物理实验教学旨在提高学生的动手能力与独立思考的能力,在此过程中学生能够更加直观地了解物理现象,在一定程度上加深对基础知识的理解,激发学生的求知欲,使学生学习到更多的物理知识,培养学生的探索能力。因此,研究初中物理实验教学方法具有重要的理论和现实意义,本文重点探讨了初中物理分组实验教学策略。

对机械能守恒的深度探析

机械能守恒定律是高中物理力学部分的重要定律之一．它是学生学习用动力学方法解答力学问题后，改用能量观点解答力学问题的重要尝试，对于理论分析和实际问题都有重要作用．机械能守恒定律给问题处理带来了方便，因而，寻找守恒量已成为物理学研究中的重要方面．

机械效率的求解方法

同学们在解答有关机械效率问题时,往往会出现一知半解的情况,其根本原因,是对机械效率中有用功与总功的确定,特别是有用功的确定存在困难.现对杠杆、斜面、滑轮组三种简单机械的机械效率进行分析.……

微课在初中物理实验中的应用研究

随着的变迁和科学技术的不断发展,物理实验的内容和形式也在不断发生变化和拓展,而目前正在兴起和壮大的微课程也将为物理实验的发展提供新一轮的契机.微课程是近年来提出,并被广大的一线教师群体所重视而迅速发展的一种新的教与学的模式.目前,微课程已应用于多个领域、多种学科,随着微课程的发展,物理实验必然也将出现新的内容和形式,本文的主要是探索微课在物理实验中的应用.