姚抡元作品

长相思·泗中古槐 久望台，泗中槐。“笑看亲朋常往来，泪珠落满腮。绿枝排，白花开。抗拒风寒立石阶，返春育栋材。

“画”美“德”高基础打牢——小学一年级美术教学初探

要想搞好一年级的美术教学,也是不容易的。近年来,我进行初步的探索: ——德育为先,决不能丢。美术课虽然肩负着美育的重要任务,但不是单打一,它还应该肩负着德育重要任务。严格地说,应该是德育为先。“画”要美,“德”要高。历来的艺术大师们,也都认为“德为艺先”啊!至于他们的高风亮节,更是令人敬仰。一年级的小娃娃,刚刚学习美术课,在第一堂课上,我就让他们观察一些实物,通过比较。

句子教学二题

一、看似平常意蕴深《狼牙山五壮士》里有这么一个句子:“顿时,石头像雹子一样,带着五壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。”初看起来,似觉平平常常,没有什教头和学头,往往就把它放了过去。实际上,这句话是意蕴深长的。它巧妙地使用了两个“带着”,便把“石头”写活了,并具有了人的性格:①它带着五壮士的决心(痛击敌人。

好样的,《小学教学研究》

拜读了1998年第1期的《小学教学研究》,在一股清新的油墨香气中,我不由得发出了“好样的,《小学教学研究》”这种赞美总的来说,我觉得她鲜活、实在、真诚、周到。鲜活——吸引读者。瞧,这一期的封面,真是美丽极了!偏于红的紫“小学教学研究”6个字,使人赏心悦目,重要的篇目,以灵活多样的字体和颜色装饰得非常漂亮。北京第一实验小学的照片端庄美丽,一旁的三个小女孩。

正视“泰山”,“硬石”巧搬

《自然》和《语文》、《数学》一样,是应该要学生一定学好的科目。它像耸立在面前的“泰山”,应该正视。教学时,除了应该发扬愚公移山的精神外,更应该想方设法把“硬石”一一巧妙的搬掉。一、岭峰高低,取得共识《我们来给大自然记日记》,课文主要讲了四个问题。这就是要记自然日记的目的;记自然日记的内容;

思远人·缅怀周恩来总理

脑海盈盈盘绕念，青史飞穿越。有清风两袖，一身正气，何惧谁诬蔑。

欣读李明礼先生《空谷兰》

诗仙喜笑连，后辈剑兰旋。 正气仇奸佞，幽香乐圣贤。

思帝乡·谒明祖陵

明祖陵，旅游早想行。路上车车飞快，好心情。塑像君臣位位，附精评。地府神灵寝，惜长冥。

江月晃重山·诗画虹乡人

汴水东流清远，赤山高耸安然。虹乡经济又翻番。群情乐，锣鼓响云天。处处园林花灿，家家房舍形鲜。健康翁媪赛神仙。多相聚，高语赞清官。

偶成

野草春风抱，佳姿入眼亲。山花红日笑，美貌记心深。

破阵子·共赏梨花

树树花花白白，招招引引蜂蜂。阵阵香香香阵阵，暖暖春春美美中，悄悄趣趣丰。咏咏吟吟乐乐，答答问问宗宗。创创新新新创创，巧巧精精满满胸，诗诗句句雄。

读《刘章绝句选·自序》有寄

老友真诚肺腑言，即勤又懒更心宽。寻诗秋日黄花问，绝句精新耀世间。

至贵真情

相忆童年乐事，互言眼下新闻。携手采风勤发问，乘欢恳请诗神。出自内心话语，恰如泉涌狂喷。 抄本新词趣阅，引人丽句欢吟。惊悟东风情谊重，题诗格外开心。描绘蓝天红日，山川景象清新。

一剪梅·小丑

脑胀头昏体发烧，海上风刀，岛内鹰雕。和平共处抗魔妖，旗帜飘飘，气势高高。方向途程导路标，红字骄骄，牌号牢牢。文明社会乐陶陶，小丑嘈嘈，八怪嗥嗥。

酷相思·敬仰邓公

四踏莲花山角地，想铜像、心潮起。念往日、曾将词稿寄。均发表、多欢喜。均善在、真欢喜。这次重登山上地。敬铜像、全相忆。正春节、恩人难忘记。词再写、新鲜意。

读《刘章的超我之境》感赋

超我境佳显妙神，红轮为汝健强身。吟诗学走刘章路，朗朗乾坤满是春。

析字对联

泪成疾首目旁水 愁合离人心上秋

生命的林子

(根据人教版小学语文课本11册《生命的林子》改编)据传说,玄奘刚刚剃发时,修行就在法门寺。这寺庙,香火鼎盛名远扬,

西江月·深圳莲花山

古树石阶仙境，莲花铜像贤名。万人敬仰见真情，群鸟飞来朝圣。