期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
一言一语总关情 一举一动感人心——试论教学语言的艺术
1
作者
姚文巧
《小学教学参考(语文版)》
2009年第3期20-21,共2页
教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“教师的教学语言在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”可见,教师的语言对提高教育教学效率、培养学生诗意人生,具有重要的作用。所以,作为语文教师的我们更应该要重视自身教学语言的表...
教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“教师的教学语言在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”可见,教师的语言对提高教育教学效率、培养学生诗意人生,具有重要的作用。所以,作为语文教师的我们更应该要重视自身教学语言的表现力和穿透力。
展开更多
关键词
教学语言
艺术
人心
动感
苏霍姆林斯基
语文教师
教学效率
脑力劳动
下载PDF
职称材料
单篇课文教学的科学设计
2
作者
姚文巧
《教学月刊(小学版)(语文)》
2011年第1期28-29,共2页
如何合理选择和安排教学内容,进行科学设计是每个教师所必须考虑的重要问题。根据唐懋龙老师的研究,作为例文的单篇课文教学需要有三个过程,即阅读理解课文,学习课文的表达形式,将知识转化为技能。本文以他设计的《青山处处埋忠骨...
如何合理选择和安排教学内容,进行科学设计是每个教师所必须考虑的重要问题。根据唐懋龙老师的研究,作为例文的单篇课文教学需要有三个过程,即阅读理解课文,学习课文的表达形式,将知识转化为技能。本文以他设计的《青山处处埋忠骨》一课为例,探索单篇课文教学三个过程的设计思路。
展开更多
关键词
课文教学
科学设计
教学内容
教学需要
阅读理解
知识转化
教师
老师
下载PDF
职称材料
题名
一言一语总关情 一举一动感人心——试论教学语言的艺术
1
作者
姚文巧
机构
浙江象山县晓塘小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2009年第3期20-21,共2页
文摘
教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“教师的教学语言在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”可见,教师的语言对提高教育教学效率、培养学生诗意人生,具有重要的作用。所以,作为语文教师的我们更应该要重视自身教学语言的表现力和穿透力。
关键词
教学语言
艺术
人心
动感
苏霍姆林斯基
语文教师
教学效率
脑力劳动
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
J0-05 [艺术—艺术理论]
下载PDF
职称材料
题名
单篇课文教学的科学设计
2
作者
姚文巧
机构
浙江省象山县三伟学校
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2011年第1期28-29,共2页
文摘
如何合理选择和安排教学内容,进行科学设计是每个教师所必须考虑的重要问题。根据唐懋龙老师的研究,作为例文的单篇课文教学需要有三个过程,即阅读理解课文,学习课文的表达形式,将知识转化为技能。本文以他设计的《青山处处埋忠骨》一课为例,探索单篇课文教学三个过程的设计思路。
关键词
课文教学
科学设计
教学内容
教学需要
阅读理解
知识转化
教师
老师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
一言一语总关情 一举一动感人心——试论教学语言的艺术
姚文巧
《小学教学参考(语文版)》
2009
0
下载PDF
职称材料
2
单篇课文教学的科学设计
姚文巧
《教学月刊(小学版)(语文)》
2011
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部