高龄孕妇孕期综合保健对妊娠结局的影响观察

目的:探究高龄孕妇孕期综合保健对妊娠结局的影响。方法:选择于2017年12月至2018年12月铜仁市碧江区几家公立医院如:铜仁市中医院、铜仁市妇幼保健院、铜仁市人民医院的妇产科收治的120例高龄孕妇为研究主体对象,结合孕妇及其家属个人意愿将所有孕妇划分为各组60例的对照组及观察组;对照组孕妇实行常规孕期保健,观察组孕妇实行综合孕期保健,对比2组孕妇不良妊娠结局发生率。结果:经对比可知,对照组不良妊娠结局发生率为15.00%远远超过观察组1.67%二者差异对比较为明显,2组数据具有统计学意义(P<0.05)。结论:高龄孕妇孕期实行综合保健的效果显著,明显改变不良妊娠结局,保护产妇产儿生命健康安全,值得在临床护理领域中使用及推广。

和什托洛盖车站锅炉施工的体会

通过对该站锅炉、辅助设备的选型以及在锅炉安装工程施工中发现问题、解决问题,强化了对锅炉施工的规范要求。

机械加工新方法

在分析了机械加工运动轨迹成形实质的基础上,归纳出了选择加工方法的算法,并结合实际,着重介绍特殊的且较实用的机械加工新方法.

案例教学结合真实性评价在妇产科护理教学中的应用

在科技国际化趋势下,我国医疗界也引入了越来越多的高精尖技术与设备,为了适应现代医学要求,妇产科护理专业的教学改革也日趋迫切。妇产科护理教育专业为了适应护理实践要求,积极更新教育理念引进先进的教学模式,在理论结合实践的基础上选取临床病例作为课件模型,并结合教师真实性评价开展教学实践取得了较好的教学效果。同时也促进了教师通过自主学习提高专业素养的积极性也使教学更具实效性。案例教学结合真实性评价的教学实践将'教'、'学'、'评'的临床教学三要素完美结合,使护理临床教学效果明显提升。

高职护理人体解剖学项目任务型教材的探索

把高职课程按工作过程程序化,进行典型工作任务和工作岗位分解,对岗位任务设置相对真实的实践性项目,教学的组织实施强调在'学中做'、'做中学',让学生在完成具体的实践项目中,理论融入实践,不但能学会知识和经验,而且能掌握技能与能力,具备态度和行为等基本职业素质[1]。职业院校的任务是培养高素质技能型人才,老师教学、学生学习的最终目的是为了完成工作任务。人体解剖学的任务是揭示人体各系统和器官的形态和结构特征,各器官、结构间的毗邻和联属关系,是高职护理专业的核心课程。现在高职高专教材编写说得好听点是百家争鸣,说得不好听是乱象丛生,现阶段各院校只能依据自身情况,根据教学计划和课程标准,在现有理论教材和实践教材为基础上取舍之后编写校本教材。以问题为导向,以学生为主体,以增强学生的团队合作意识,推进学生的自主学习为目的进行项目任务型教材的编写就显得更加迫切。