新课程背景下如何营造生活情境促进小学数学课堂教学

借助生活情境,可以将相对抽象化的小学数学知识形象化地传输给小学生,令小学生置身于亲切可感的教学氛围,生发出一种自主探究的欲望,从而更好地掌握学科知识;借助生活情境营造灵动的小学数学课堂氛围,可以培养小学生自主探究能力,这种教学模式的构建,也恰恰吻合了新课改的施教目标,成为新时代背景下,小学数学授课的有效形式。诚然,借助生活情境营造有效的小学数学授课氛围应当着眼于学情特点,基于这样的考虑,列举了对生活化教学实践于小学数学课堂中的一些措施。

浅谈新课程背景下小学数学的生活化教学

对于下学生而言,他们日常接触较多,且较为熟悉的情境是他们每天都置身于其中的生活,因此,生活情境教学,可以说对于小学生而言有着极大的魅力,也能够令小学数学知识更为形象化地传输给学生。探究了小学数学授课环节,小学数学教师有效运用生化教学施教的价值,并阐释了在本学科授课环节借助生活化教学方式的有效举措。