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基于高中生物学科核心素养凝练的教学策略——以“生物膜的流动镶嵌模型”为例
被引量:
6
1
作者
姚昕然
杨多文英
《华夏教师》
2019年第11期28-28,共1页
高中生物核心素养的培养是高中生物教学的根本目标,而"生物膜的流动镶嵌模型"是高中生物教材中为数不多的可以同时体现生命观念、理性思维、科学探究和社会责任的一节。
关键词
流动镶嵌模型
高中生物
核心素养
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职称材料
题名
基于高中生物学科核心素养凝练的教学策略——以“生物膜的流动镶嵌模型”为例
被引量:
6
1
作者
姚昕然
杨多文英
机构
湖南省长沙市周南梅溪湖中学
出处
《华夏教师》
2019年第11期28-28,共1页
文摘
高中生物核心素养的培养是高中生物教学的根本目标,而"生物膜的流动镶嵌模型"是高中生物教材中为数不多的可以同时体现生命观念、理性思维、科学探究和社会责任的一节。
关键词
流动镶嵌模型
高中生物
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于高中生物学科核心素养凝练的教学策略——以“生物膜的流动镶嵌模型”为例
姚昕然
杨多文英
《华夏教师》
2019
6
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