早期徒手淋巴引流联合压力袖套预防乳腺癌相关淋巴水肿的效果

目的:观察乳腺癌改良根治术后实施早期干预措施降低乳腺癌相关淋巴水肿(BCRL)发生率、减轻相关症状、提高患者生命质量的效果。方法:纳入2021年12月至2022年8月符合条件的乳腺癌患者114例,随机分为3组,对照组实施常规护理,干预1组在对照组的基础上实施术后早期徒手淋巴引流(MLD),干预2组在干预1组的基础上增加压力袖套的使用。对比分析术后1个月、3个月BCRL发生率,术后3个月BCRL相关症状及生命质量,以评价干预效果。结果:术后1个月,3组BCRL发生率差异无统计学意义(P>0.05)。术后3个月,对照组BCRL发生率高于其他两组(P<0.05);对照组BCRL相关症状得分高于干预1组,干预1组高于干预2组,差异有统计学意义(P<0.001);对照组生命质量总分低于干预1组,干预1组低于干预2组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:乳腺癌术后早期进行徒手淋巴引流联合压力袖套干预可有效降低术后乳腺癌相关BCRL发生率,提高患者生命质量。

护理专业课程思政的进展研究

结合课程思政的内涵,分析思政教育融入护理专业课程教学的必要性,总结现状,提出存在的问题及解决措施,以期为护理专业课程思政的开展提供理论和实践依据。

课程思政融入护理专业的研究进展

课程思政是一种综合教育理念,它以思政为主概念,以课程为主载体,以“立德树人”为教育的根本任务,以构建全员、全程、全课程育人格局的形式,将各类课程与思想政治理论课同向、同行,实现“知识传授”和“价值引领”有机统一[1]。为培养德才兼备、技术精湛、全面发展的护理人才,不仅要重视专业知识的教育,还要注重思想政治的教育。