基于微课的混合式课堂教学模式探究——以3DMax课程为例

在教育改革的大背景下,如何有效结合信息化手段开展教学成为教育领域深入研究的课题;随着计算机技术的发展,微课、微视频等新型教学方式逐渐在各学科教学中得到广泛应用,这种混合式教学模式在课程教学中日益显现出其独特的优势和潜力。本研究旨在以微课为基础,深入探讨混合式教学在提高学生学习效果和推动教学创新方面的作用,通过深入分析微课的特点与混合式教学的优势,为教育工作者提供关于如何更好地整合微课于传统课堂的实用性建议。

大学校园景观设计中场所精神的表达

诺伯格认为,场所是具有清晰特征的空间,是生活发生的地方,是由具有物质的本质、形态、质感及颜色的具体的"物"所组成的一个整体。校园的场所精神,是指身处其中的师生员工和校外人员在其物质环境中所体会到的总体氛围以及感知到的存在意义。每个大学校园景观的建设都不仅仅只是为了给师生们提供一个学习的场所,校园设计看似简单,但其本质上都是独特的,能够彰显自己学校风采和校园文化。

竹材在当代建筑空间中的新观念

随着竹材在当代建筑中的不断应用,其具体的应用形式有了非常大的创新,使人们获得更加新奇的感受,更重要的是极大推动了建筑物、人、自然环境这三方面因素的和谐发展。论文首先对竹材在当代建筑空间中简洁、科技、人文的三种应用特征做了介绍,随后分析了竹材在当代建筑空间中应用的新观念。

探析传统文化元素在景观设计中的运用

近年来,景观设计效果不断优化,设计人员在景观设计的过程中巧妙应用传统文化元素,以此丰富设计内容,迎合人们的审美需要。同时,这也是传统文化元素传承的有效途径。文章通过介绍传统文化元素,分析景观设计中运用传统文化元素的意义,重点探究传统文化元素的具体运用。