作文训练如何“巧”命题

当前高考作文往往以材料作文为主,命题作文出现较少,这就导致我们的作文教学也忽视了命题作文的写作指导。笔者在教学实践中发现,命题作文往往能引起学生的写作愿望,有利于激活学生的写作状态,打开学生的思维闸门,提升学生的写作能力。笔者认为,在平时的写作教学中,教师可以从命题作文出发训练学生的写作能力。命题作文重要的是“命题”,教师如何才能设计出学生感兴趣且有话可说的有效作文题目呢?结合教学实践,笔者认为教师在设计命题时应注意以下几个方面。

培养学生作文的最优情绪

情绪是人对客观事物所产生的心理状态。情绪总是指向一定的事物,没有任何对象的情绪是不存在的,即使是某种莫名其妙的烦恼,也是有其原因的。学生写作情绪的对象是作文。作文,特别是考场作文,最优情绪至关重要,甚至会决定作文的优劣成败。我们语文教师的写作指导。

高考作文训练与写作提示(二)

一、数百年前,一位聪明的老国王召集了聪明的臣于,交待了一个任务:编一本《各时代的智慧录》流传子孙。聪明的臣子工作了很长一段时间,完成一本十二卷巨著。国王看后,认为书太厚,要求臣子把它浓缩一下。几经删减,完成了一卷书,国王还认为太长。聪明的臣子把一本浓缩为一章,把一章浓缩为一页,又浓缩为一段,最后浓缩为一句。国王看了这句话,十分满意,说:“这真是各时代智慧的结晶。