单纯下鼻甲低温等离子射频消融术治疗老年鼻中隔偏曲伴慢性肥厚性鼻炎的效果

目的探究单纯下鼻甲低温等离子射频消融术对老年鼻中隔偏曲伴慢性肥厚性鼻炎患者的治疗效果。方法 122例老年鼻中隔偏曲伴慢性肥厚性鼻炎患者,采用随机数字表法分为观察组和对照组各61例,观察组行单纯下鼻甲低温等离子射频消融术,对照组行下鼻甲成形术,比较两组临床疗效、手术指标、通气功能、并发症。结果观察组有效率明显高于对照组的(P<0.05);观察组手术时间、术中出血量明显低于对照组(P<0.05);观察组鼻腔最小截面积(MCA)、鼻腔容积(NV)明显高于对照组,鼻气道阻力(NAR)、鼻腔通气评估量表(NOSE)评分明显低于对照组(P<0.05);并发症:观察组术后并发症明显低于对照组的(P<0.05)。结论低温等离子射频消融术有助于缓解老年鼻中隔偏曲伴慢性肥厚性鼻炎患者临床症状,改善通气功能并减少术后并发症,提高效果。

用参苓白术散合苍耳子散对慢性化脓性鼻窦炎患儿进行治疗的效果分析

目的:观察用参苓白术散合苍耳子散对慢性化脓性鼻窦炎患儿进行治疗的临床效果.方法:从2018年1月至2018年9月期间在贵阳中医学院第二附属医院就诊的慢性化脓性鼻窦炎患儿中选取86例患儿为研究对象.将其按随机数表法分为对照组和观察组.对两组患儿均进行常规治疗.在此基础上,用参苓白术散合苍耳子散对观察组患儿进行治疗.治疗结束后,对比两组患儿的临床疗效及中医证候的积分.结果:与对照组患儿相比,观察组患儿治疗的总有效率较高,治疗后其中医证候的积分较低,P<0.05.结论:用参苓白术散合苍耳子散对慢性化脓性鼻窦炎患儿进行治疗的效果确切,可明显减轻其鼻塞、头痛等临床症状.

松树皮提取物对小鼠脑缺血再灌注损伤的保护作用及机制研究

目的探讨IL-6/STAT3/miR-21在松树皮提取物对脑缺血再灌注损伤小鼠的神经治疗作用和机制。方法将120只KM小鼠随机分为正常对照组、假手术组、14 d及28 d模型组、14 d及28 d治疗组,每组20只,采取双侧颈总动脉夹闭法制作脑缺血再灌注损伤模型;治疗组在处死前7 d给予松树皮提取物原花青素灌胃治疗,对照组和假手术组采用等量生理盐水灌胃。检测各组小鼠学习、记忆能力的差异及海马组织病理学改变、白介素6、STAT3、p-STAT3蛋白、miR-21的表达水平。结果同时间节点治疗组小鼠比模型组小鼠学习记忆能力强;治疗组尼氏体排列紊乱,其中一部分细胞形态不规则,胞质着色相对较浅,但比模型组好;28 d模型组IL-6表达水平低于14 d模型组,同时间点治疗组海马组织中的IL-6较模型组明显减少;海马组织中STAT3总蛋白含量各组间差异无显著性(P>0.05),同时间点治疗组p-STAT3含量低于模型组;海马组织中miR-21在14、28 d治疗组的表达低于同时间点模型组,且随时间的延长而降低。结论松树皮提取物原花青素能通过有效抑制IL-6,显著降低STAT3磷酸化水平,最终降低miR-21表达,从而发挥减轻小鼠脑缺血再灌注脑损伤的作用。

五官科学生临床实习技能评估模式探讨

1 五官科教学的特点 五官科学涉及面很广，而且是一门实践性很强的学科。教学模式的先进、科学与否，决定着临床医学学生的培养质量。临床实习是学生将理论与实际结合的过程，在实习过程中，若能妥善、合理的指导学生，使他们通过临床医学院充足的病人资源和良好的临床学习氛围，结合开展启发式、讨论式教学，既能发挥学生的主观能动性，又能培养学生的临床思维能力和发现问题、分析问题、动手解决问题的能力。《五官科学生临床实习技能评估模式探讨》属我院教改课题，针对当前大学生存在的问题，结合五官科的特点，根据教学大纲规定的要求制订了学生临床实习技能的评估模式和评分标准，教师按照该标准教学、考核。以期能培养出高素质的学生，及适应社会发展要求的学生，为教学改革做贡献。

PBL教学法在中西医结合眼科教学中的应用

以问题为基础的教学法(PBL)是以学生为主体,以问题为主线的教学方法。我们在中西医结合眼科学的临床教学中通过采用PBL教学法,有效地提高了学生对眼科学学习的积极性,同时也取得了较好的学习效果。PBL教学法对于教学方式的改革和素质教育的深入有着积极的作用。

中西医结合眼科学课堂教学方式的思考

我校于1997年正式开办中西医结合临床专业,《中西医结合眼科学》是我校临床类中西医结合专业的一门必修课程。笔者从2004年开始承担《中西医结合眼科学》的课堂教学,通过教学实践,对目前本课程的课堂教学存在的问题和对当前形势下如何进行教学改革做以下几点探索和设想。

建设“各司其职、各尽其能”的和谐班子

任何一所学校，要想在当下风起云涌的教育改革中取得自己的成绩，构建符合自身学校特色的教育教学模式，一个精诚团结、和谐共处的学校领导班子是极为重要的保障。而作为一个学校的校长，在这之中也必然承担着非常重要的角色。在工作实践中，笔者作了一些粗浅的探索，有了点滴的体会。

让孩子在作业中快乐成长——区校联动提升小学作业效能的实践研究成果简介

一、引言 开展作业效能研究是上海市长宁区教育局回应社会对当前小学生“作业负担过重”和“作业质量低下”的质疑而提出的一项重要改革举措。我们自2009年3月始，着手准备开展区校联动提升小学作业效能的实践探索，从了解作业问题现状、认识作业效能入手，针对作业量和质的问题，形成了“单元作业指导建议”、“作业两级备案”、“作业效能常态调研”、“作业实时咨询”等解决方案，以实现作业“量的把控”和“质的提升”，并在此基础上，成立了区域小学作业效能监测中心，形成“行政支撑，专业指导，多方监督”的效能监测管理机制，探索通过有效管理促使效能提升的新路径，促进学生在作业中快乐成长。

“三个指数”引领学生更好地学习与成长——上海市长宁区积极探索基础教育质量综合评价方式

绿色、健康的教育理念，需要绿色的教育评价体系来支撑。几年来，上海教育的“绿色评价指标”在各区、各校的推行，已有了阶段性的成果。“绿色评价指标”的“本土化”为区校带来了变化：如何利用这些评价测试数据改进学校教学，是区域及学校提高教育质量的一条重要途径。长宁区的“三个指数”的探索、上海六师二附小的绿色指标校本化研究、奉贤教院附小通过指标诊断问题并以此改进学校教育教学，等等，无不显示在数据时代，教育质量评价的作用更加侧重于诊断、反馈与改进，更加显示其健康发展的教育理念。

学校教育需要什么

论及“教育”，多数人都会讨论“教什么”和“怎么教”。但是由于社会环境的变化和教育体制的影响，学校教育在实践中常常忽略了教育的本质，对教育目的认识不清，不以教人为务，而以虚华为装饰。事实上，真正的教育必须以引导学生成人为务，以培养健全人格、发展良好素质为本。

对教育优质、均衡发展的思考和实践

现代教育发展的根本追求在于实现“公平、公正”，而其中的关键是实现教育的优质、均衡发展。因此，任何一位校长都有必要在实践中探索如何构建一个和谐的领导班子，来整合教育资源、实现优势互补，并在此基础上实现学生、教师和学校的同步发展。为此，笔者在学校教育的优质、均衡发展上作了如下的思考和实践。

漫谈“和谐教育”

构建“和谐教育”，有利于学校优秀文化的形成，有利于促进学生、教师和学校、社会的同步发展。我们在学校教育中，努力通过以下途径，来构建“和谐教育”，实现对“构建社会主义和谐社会”的有益探索。

健脾化浊通窍汤治疗难治性慢性鼻-鼻窦炎80例的疗效观察

难治性慢性鼻-鼻窦炎是指鼻腔和鼻腔黏膜的慢性炎症。通常由于鼻部症状持续超过12周,并且症状未完全缓解,甚至又加重,并且多合并上呼吸道感染后,引起急性鼻窦炎反复发作不能彻底治愈迁延而致。临床通常采用药物治疗或者手术治疗,但是药物治疗后临床症状改善不满意,手术治疗后并发症发生率高,严重影响患者的生活质量。

学校教育需要什么?——对当前基础教育中一些现象的反思

论及“教育”，多数人都会讨论“教什么”和“怎么教”。但是由于社会环境的变化和教育体制的影响，学校教育在实践中常常忽略了教育的本质，对教育目的认识不清，不以教人为务，而以虚华为装饰。事实上，真正的教育必须以引导学生成人为务，以培养健全人格、发展良好素质为本。

耳鸣治疗仪联合银杏叶提取物对突发性耳聋伴耳鸣患者耳鸣症状的影响分析

讨论耳鸣治疗仪联合银杏叶提取物对突发性耳聋伴耳鸣患者的临床应用,验证其有效性。方法:选择我院2020年1月-2021年1月接诊收治的50例突发性耳聋伴耳鸣患者为探究主体,按照摇骰子法分为两组,分别为对照组与治疗组,将所有患者平均分配至各组,每组各25例,对照组患者采用的治疗措施为患者使用银杏叶提取物进行治疗,而治疗组患者开展的治疗方式则为在对照组实施的措施之上为患者提供耳鸣治疗仪进行治疗,观察两组患者的不同治疗措施下的治疗效果以及症状改善情况。结果:给予治疗组患者实施耳鸣治疗仪联合银杏叶提取物治疗后患者治疗效果明显提升且耳鸣、头晕、耳堵塞症状改善用时情况优于对照组患者,治疗效果优异,数据差异显著(P<0.05)。结论:为突发性耳聋伴耳鸣患者提供耳鸣治疗仪联合银杏叶提取物进行治疗,可显著提升患者治疗效果,缩减病症发作时长,提升患者康复速度,临床应用价值极高。

通气散联合二陈汤加减治疗分泌性中耳炎的临床观察

对通气散联合二陈汤加减治疗分泌性中耳炎的效果进行分析。方法:将2019年03月-2020年03月期间前来本院治疗的70例分泌性中耳炎患者列为实验对象,根据随机抽样法把患者随机分成常规组(35例)和研究组(35例)。常规组患者使用常规方式进行治疗,研究组使用通气散联合二陈汤加减方式进行治疗,观察患者治疗效果(临床指标、听力水平、治疗有效率)。结果:研究组治疗有效率更高;研究组听力水平高于常规组;研究组症状消失时间、治疗用时均少于常规组;组间差异有统计学价值,P<0.05。结论:为分泌性中耳炎患者使用通气散联合二陈汤加减进行治疗,可以提升患者听力水平,减少治疗用时,临床应用价值较高。