2型糖尿病病人尿ACR与血清胱抑素C及β_(2)微球蛋白的相关性研究

目的:探讨2型糖尿病(T2DM)病人尿白蛋白肌酐比值(ACR)与血清胱抑素C(Cys-C)及血清β_(2)微球蛋白(β_(2)-MG)的相关性。方法:将530例2型糖尿病病人依据ACR进行分组:正常白蛋白尿组(NA组,ACR<30 mg/g)361例,微量白蛋白尿组(MA组30 mg/g≤ACR<300 mg/g)118例和大量白蛋白尿组(LA组ACR≥300 mg/g)51例。比较各组体质量指数(BMI)、尿素氮(BUN)、血肌酐(Scr)、Cys-C、β_(2)-MG、空腹血糖(FPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)的差异,并对Cys-C、β_(2)-MG分别与尿ACR行相关性分析。结果:NA、MA、LA 3组中,性别、BMI、FPG差异无统计学意义(P>0.05),HbA1C水平MA组高于NA组(P<0.01);BUN和Scr水平LA组高于NA组和MA组(P<0.01);Cys-C和β_(2)-MG水平,NA组<MA组<LA组(P<0.05~P<0.01)。经Pearson相关分析,血清Cys-C、β_(2)-MG与均尿ACR呈正相关(r=0.402和r=0.624,P<0.01)。结论:随着肾功能损害程度加重,T2DM病人血清Cys-C、β_(2)-MG水平也随之逐渐上升,且与尿ACR具有很好的相关性,因此对糖尿病肾病的早期诊断、治疗和病情监测具有重要的意义。

穴位贴敷治疗小儿呕吐疗效观察

呕吐是临床常见的内科病症,系因胃失和降,胃气上逆,出现的以胃内容物从口吐出为主要表现的病症。2014年6月—2015年10月,我院儿科根据患儿呕吐症状辨证施治,采用穴位贴敷治疗寒邪犯胃型、食滞胃肠型呕吐117例,取得较好的临床效果,现报道如下。

维护孩子的心灵,我们一直在路上——班级管理工作教学浅谈

现代的教育，教师担负的责任并非只有传道授业解惑，更为重要的是，如何维护学生的心灵，如何避免学生心灵上有所缺失，成为教师所面临的重大课题。文章从五个方面加以阐述。

关于课堂教学的几点体会

本文就如何提高课堂教学效率，从好课的标准、教师的努力方向两个角度，重点从教师提高教学素养、坚持实践性教学理念、采取动态的教学模式、灵活处理突发事件等方面进行了探讨。

浅析小学科学教学中学生观察能力的培养

小学科学教学能够帮助小学生掌握基本的生活常识,对于培养学生的生活认知能力有重要帮助。但是在目前的小学科学教学中,部分教师单纯的以理论知识讲解为主,学生只能被动接受知识灌输,忽视了学生的课堂参与度和观察能力的培养。新课改要求小学科学兼顾知识教学与观察能力培养,因此广大教师必须转变教学观念,在教学过程中有侧重的进行观察教学,提高学生的学习积极性和主动探究性。